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教师要有目的地帮助学生阅读VIP免费

教师要有目的地帮助学生阅读_第1页
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教师要有目的地帮助学生阅读《课程标准》把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见,阅读教学的重要性,高年级也必须激发阅读兴趣。布鲁纳说过:“学习的最大兴趣,乃是对学习材料兴趣。”因此,教师的指导显得更加重要。教学中,教师可借助课文插图、实物、音像手段等,让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读,引发学生与文本的对话。

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