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经验交流：2015中考作文备考策略吴三中：汤文贵作文（50分）：命题取材于生活，考查学生思考生活、表达生活的能力。一、前期所做的工作：1.把大脑写活：观察生活、思考生活、表达生活（“硬功”：每周练习各一次）①我身边的世界：积累自身素材②我书中的世界：积累名人素材③我眼中的世界：积累时鲜素材2.把思维激活：专题训练、模式训练、审题训练（“巧功”：每周的课堂训练）（1）专题训练①记叙文：用细节支撑题意②散文：用事例支撑题意③议论文：用材料支撑题意（2）模式训练①写作模式：一件事的记叙文、二个片断、成长经历、详略得当、议论文的总分式、并列式、层进式、对照式、散文的排比段、借景抒情等。②格式训练：开头、中间、结尾。（3）审题训练①抓命意点：找出最佳立间②抓关键点：一类文的要素二、冲刺阶段的工作：1.审清题目意图：“中考成功的关键在作文，作文成功的关键在审题”【作文审题要点】①中考作文要整体理解材料的语意，不能简单地抓关键词。②在整体理解时，要抓材料所表达的共性问题。③作文材料的命意方向可能有几个，但一定有一个是最佳立意（即上位语意）。④在理解材料中的关键词时，一定要将它具体化，即内涵要清晰，学生在写作时，“是什么”一定要搞清楚。⑤在审题训练中，要从材料的“个体”中提炼出有价值的“共体”（即写作时的价值取向）【作文审题训练】●命意点集中特点：事理分明方法：事对事、理对理①阅读下面的材料，然后作文老人在通往学校的道路边开辟了一块花圃，他隐约为花圃里的花朵担忧。一天早晨，老人站在花圃边，孩子们正向学校走。有一个小男孩走近他，问道：“我能折枝花吗？”“你想要哪枝？”老人问道。小男孩选了一枝漂亮的郁金香。老人点着头说：“好的，这花归你了。如果你把花留在这儿，它还能活很长时间，开好几天。要是你现在折它，那就只能玩一会儿了。你想怎么办呢？”小男孩想了想说：“那我就把它留在这儿，等我放学回来再看看它。”那天下午，有20几个孩子都向老人要花，并且都同意把他们的花留在花圃，直到它们枯萎。真诚巧妙的引导，激发出孩子们的善念，于是，花得以在花圃里灿烂地绽放着。请以“美好的教育”为题，写一篇不少于600字的文章。文体不限（诗歌、戏剧除外），文中不得出现自己的姓名和校名。②阅读下面的材料，按要求作文2005年诺贝尔文学获得者，英国剧作家哈罗德•品特少年时立志成为蕭伯纳那样的优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，如痴如醉。他做裁缝的父亲知道后问品特：“你快乐吗？”品特回答：“我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“我真为你高兴。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人做衣服时，我就非常快乐？”享受过程就是一种快乐。请以“快乐的真谛”为题，写一篇不少于600字的作文。③阅读下面的材料，按要求作文梁启超，长子建筑学家梁思成，次子考古学家梁思永，但他们的学术成就，不被世人重视。梁思成郁闷，曾在1927年给父亲写信，问自己搞的这些东西，到底有什么用。梁启超称：这个问题很好回答，比如李白和杜甫时代，没有当时的政客，丝毫也不影响历史。但如果没有了李白杜甫的诗，中国历史，顿时黯然失色。香港中文大学沈祖尧校长对毕业生赠言：我默祷你们都能不负此生。我希望你们能俭朴地生活、能过高尚的生活、能过谦卑的生活。我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。“价值”是个相对概念，受当下的政治、经济等影响，不同的历史阶段，内涵不同；但“价值”也是个绝对概念，因为真正有价值的事物可以跨越时空的障碍获得永恒的生命力。请以《价值》为题，写一篇作文。题材不限，不少于600字④阅读下面的材料，按要求作文美国石油大王洛克菲勒曾说过：“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂”。日本商界零售业巨头和田一夫在自己的企业遭遇重创后没有悲观沉沦，而是选择保持快乐心情重新开始，最终再度崛起。前中国足球队主帅米卢在队员们疲惫时经常带领大家玩游戏，很快大家的心情就变得愉快起来，在快乐足球的理念带领下...