七年级生物上册总复习2015年4月1日第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征第二节调查周边环境中的生物第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系第二节生物与环境组成生态系统第三节生物圈是最大的生态系统知识结构科学探究GO科学探究1.观察法∶全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器.2.调查法∶3.收集和分析资料∶文字.图片.图表.音像资料4.实验法∶猎豹和它捕获的食物动物（anima1）不能自己制造有机物。它们以植物或别的动物为食，从中获得营养物质。猎豹常常把自己获的食物“藏放”在树上，以免被别的食肉动物所食。生物的一生需要不断从外界获得营养物质，维持生存。绿豆通过光合作用制造有机物植物（plant）从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的物质，如葡萄糖、淀粉等，这些物质是生物体所特有的，因而叫做有机物(organiccompound)。一、生物的生活需要营养二、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。鲸呼气时产生雾状水柱三、生物能排出身体内产生的废物生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。人出汗植物也产生废物。落叶能带走一部分废物。植物落叶狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。狮追捕斑马四、生物对外界刺激作出反应有些植物如含羞草，它受到碰触时，展开的叶片会合拢。含羞草对刺激的反应这些都说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。蘑菇蘑菇属于真菌，它能从小长大生物体能够由小长大。当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。五、生物能生长和繁殖许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。种子的萌发破壳而出的小鸡动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。七、除病毒(virus)以外，生物都是由细胞构成的。想一想，你自己是否也有这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？什么是生物？六、生物都具有遗传和变异特性生物的基本特征包括：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。•1.1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉下列现象中的物体属于生物的是〈〉•A.A.钟乳石在慢慢长大钟乳石在慢慢长大B.B.长江源头水不断流长江源头水不断流出出•C.C.水果上长出许多“白毛”水果上长出许多“白毛”D.D.机器人在踢足球机器人在踢足球•2.2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉说明生物具有哪种特征？〈〉•A.A.生长和繁殖生长和繁殖B.B.进行呼吸进行呼吸•C.C.生活需要营养生活需要营养D.D.对外界刺激作出反对外界刺激作出反应应CD•3.3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶生物的何种基本特征∶•〈〈11〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。。•〈〈22〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。。•〈〈33〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。。•〈〈44〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。。生长现象繁殖现象遗传现象生物能排出体内产生的废物第二节第二节调查我们身边的生物调查我们身边的生物调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查时应注意：1.明确调查的目的和对象；2.制定合理的调查方案；3.调查范围较大时，进行抽样调查；4.调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。调查的过程调查的过程•一般过程：一般过程：•11、确定调查目的和范围。（校园的生物）、确定调查目的和范围。（校园的生物）•22、分组，、...
