高中音乐鉴赏•作词、作曲——一度创作•演唱、演奏——二度创作•音乐欣赏——三度创作•是有别于初中音乐课，而且很有意义的音乐活动.欣赏音乐的目的1.培养和发展音乐感受力和音乐表现力.2.培养健康向上的审美观，发展审美能力.3.开阔视野、启迪智慧、培养热爱民族音乐的感情.4.可以培养音乐兴趣.5.有益于身心健康.欣赏音乐的心理音响感知情感体验联想想象理解认识怎样把自己培养成为一位能听懂音乐的人呢？对音乐的感悟以及表现和创造都是人类的一种基本素质，大家已经有许多的知识积累，如果学习一些音乐鉴赏知识（掌握音乐的语言要素），学会聆听，我们就会成为听懂音乐的人，从而丰富我们的生活情趣，提高我们的生活质量。第一单元第一单元学会聆听学会聆听第一单元第一单元学会聆听学会聆听什么是野蜂？什么是蜜蜂？总结：1音乐的基本要素：高低、长短、强弱、音色.2音乐中常用的“形式要素”：节奏、旋律、和声、音色、力度、速度、曲式、织体等。请您欣赏（一）《草原放牧》琵琶协奏曲《草原小姐妹》第一部分作曲：吴祖强王燕樵刘德海乐曲背景琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族少年----龙梅和玉容----抗严寒、斗风雪、保护集体财产的内容。全曲共分五部分。《草原放牧》是其中一部分。《草原放牧》•乐曲可分为三段，第一段是引子。•乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。•乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群们玩耍累了在休息，乐曲描写了，草原的美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊群的亲密感情。作曲家：吴祖强（1927--）中国音乐家协会名誉主席。代表作品有琵琶协奏曲《草原小姐妹》（合作），交响音画《在祖国大地上》，舞剧《鱼美人》、《红色娘子军》（合作）等。刘德海，祖籍河北沧州，1937年出生于上海。琵琶演奏家、教育家、作曲家，中国音乐学院教授。他在中学时就酷爱民间音乐，并表现了突出的音乐才能。十三岁时开始学二胡、笛子等乐器，并参加上海广播电台业余民乐队；1954年师从于著名琵琶演奏家、浦东派传人林石城先生。1957年，刘德海考入中央音乐学院主修琵琶。他是中国五十年代末期成长起来的优秀演奏家代表，人们称他为“琵琶大师”、“国宝”，在国内外享有盛誉。刘德海曾与美国波士顿交响乐团、西柏林交响乐团以及著名指挥家小泽征尔合作，在北京、美国、法兰克福演出琵琶协奏曲《草原小姐妹》，受到中外听众的热烈欢迎，写下中西乐结合的辉煌篇章。琵琶曲《十面埋伏》琵琶是我国具有悠久历史的主要弹拨乐器，最早流行于波斯，阿拉拍等地，公元五世纪传入我国。经历代演奏者的不断改进，相、品不断增多，并设横抱演奏为竖抱，废拨子而用手指弹奏。琵琶音域宽广，表演力丰富。琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主要乐件，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。节奏旋律速度力度音色音乐语言特征第一主题第二主题紧凑舒展悠长适中起伏较大稍快缓慢渐强渐弱渐强渐弱（柔和）较单一（琵琶）稍丰富（琵琶、双簧管）欢快、活泼、富有朝气宽广、优美、抒情《草原放牧》两个主题，音乐要素发挥的作用欣赏（二）第六（悲怆）交响曲柴科夫斯基（俄）作家介绍•柴科夫斯基（1840--1893）俄国作曲家。他的创作基本上可划分为两个时期。•创作前期：正值俄国民主阶层普遍觉醒、反对农奴制的斗争走向高潮的时期。此时，他的作品充满了明朗、乐观、热爱生活的思想感情。•创作后期：出于亚力山大三世血腥统治的黑暗年代，悲观主义的思想情绪强烈的影响着俄国知识分子。柴科夫斯基这个时期的作品，常常表现出一种苦闷彷徨，不知所措的思想情绪。具有很高艺术成就的第六（悲怆）交响曲集中地反映了他的这种世界观。聆听《悲怆》第四乐章，感受音乐要素发挥的作用，体验作品的音乐情绪.《悲怆》第四乐章，音乐要素发挥的作用节奏：凄凉、悲切、低落、深沉舒展旋律：多下行速度：缓慢力度：多渐强、渐弱音乐语言特征：请您欣赏（三）《长江之歌》领唱与混声四部合唱歌曲热情的歌颂了长江的雄浑、壮丽、表达了炎黄子孙对祖国的热爱之情。《长江之歌》•1、你从...
