北师大版六年级数学下册导学者：王艳教学目标•让同学们经历从实际问题中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。•让同学们在具体情境中解释百分数的含义，体会百分数与社会的密切联系及在生活中的广泛作用。导学链接4310310018说一说下列分数所表示的意义21队员进球数╱个罚球数╱个淘气1820奇思810不马虎2125队员基本情况如下：创设情境队员进球数罚球数进球数占罚球数的几分之几淘气1820奇思810不马虎2125队员基本情况如下：创设情境20181082521100901008010084说说下面百分数分别表示什么意思1.今天全校学生的出勤率为95％。2.第六次全国人口普查结果表明：目前我国男性人口约占总人口的51％，女性人口约占总人口的49％.3.妙想入学时身高是1.2m,现在身高是1.5m，现在身高是入学时的125％.探究新知4.我国每年约有0.02﹪的耕地被沙漠侵吞。新知拓展在一次测量中，老师让明明和惠惠记录：“一根绳子长百分之九十九米”。老师看了他俩的记录，告诉他们只有一个写对了，可是他俩都觉得自己没有错。请你帮他们辨一辨谁对谁错，为什么？一根绳子长99﹪米。明明惠惠一根绳子长米。10099区别联系分数百分数可以表示某个具体的数量。不能表示某个具体的数量。新知拓展都可以表示两个数之间的倍数关系。百分数是特殊的分数。1.今天天气晴，最高气温25摄氏度，降水概率为70％。2.我养的蚕又长大了，长了大约10％，足足有350％厘米。看看这些百分数用得合适吗？75﹪200﹪98﹪（1）一本书已经看了全书的（），还剩下全书的2﹪。（2）一根绳子长（）米。（3）一辆货车严重超载，装的货物是限载重的（），这个司机被吊扣了驾驶执照。98﹪200﹪巩固运用10075100751、看成语联想百分数。拓展运用百战百胜()百里挑一()100﹪1﹪十拿九稳()一箭双雕()90﹪50﹪2、仔细观察下面的格子图，你能快速地联想到哪些百分数？拓展运用评价升华你有什么收获？你对自己在这节课上的表现满意吗？用一个百分数来表示你的满意度是多少？爱迪生：某小学参加课外小组的同学有100人，参加各小组的人数如下表：美术组体育组科技组手工组人数14382226占课外小组总人数的百分比巩固运用
