《鲜花和星星》第二课时教学设计个案课时目标：指导背诵课文，进一步感受自然美和语言美
学会余下的生字
教学重点难点：背诵课文，学习余下生字
教学准备：多媒体课件、光盘、生字卡片等
教学过程：一、指导背诵课文
1、通过上一堂课的学习，你知道“我”最喜欢什么
为什么喜欢鲜花
为什么喜欢星星
2、请也喜欢鲜花的小朋友起来读第一节，喜欢星星的小朋友起来读第二节
3、你能把这篇课文背出来吗
（看着课件，有感情地背）（学生试背、指名背、男女生分别背、齐背）二、学习生字
1、出示生字，认读
2、想一想你能用什么好方法来记住它
同桌交流后指名说
3、学生自学生字的笔顺，看谁记得又快又牢
4、教师范写，讲解书写要领
最：上下结构，上面是“日”，下面的“耳”第一横延长，“又”字写在下方
朵：上下结构，上面的“几”字头没有钩，下面的“木”一竖不要太长
真：里面有三横，不与折相连
颗：认识“页”字旁，左面“果”的捺变成点
数：左边“米”加“女”，右边反文旁
晚：右边不是“兔”
5、学生书写，按笔顺描红，教师巡视
三、课堂练习
1、仿照例子说词语
例：满地的鲜花满天的星星满山的（）满头的（）满树的（）满（）的（）2、选择恰当的音节
数（shùshǔ）学数（shùshǔ）不清好（hǎohào）学好（hǎohào）学生3、填上合适的词
棵颗一（）大树一（）星星一（）种子一（）青菜
