运算定律的复习1VIP免费

小学数学四年级下册第三单元巩义市子美外国语小学张爱红同学们，本学期我们学习的五条运算定律，不仅适用于整数的加法和乘法，还适用于更大范围内数的加法和乘法。因此，这五条运算定律在数学中具有重要的地位和作用，被誉为“数学大厦的基石”。让我们随着复习提纲的指引一起走入“运算定律”，去梳理所学的知识，比一比，谁的收获最大吧！1、看清每一个环节的要求，让你干什么。2、该读的就放开声音大声读，最好是手、口、脑并用，边读边想学起数学会更轻松。该写的就积极思考，想好后按要求规范书写。1、按照导学案上的题目小组进行合作交流，比比小组的速度、比比组长的分工、比比小组的团结程度。2、积极参与，声音响亮，在讨论的过程中及时用红笔批改、完善，有争议的问题提出来共同解决。我一定行!填表格，我会认真整理运算定律加法名称字母表示1.2.乘法1.2.3.交换律记心间，交换位置和不变。结合律应用广，简便运算来帮忙。连加计算仔细看，考虑加数是关键。整十、整百与整千，结合起来更简便。加法运算定律乘法运算有定律，交换、结合要牢记。还有分配很特殊，包含乘加与乘减。连乘运算仔细看，结合、交换仔细选。乘加、乘减认真看，因数相同可简便。乘法运算定律口算：25×4＝17＋83＝24＋176＝5×2＝55＋45＝162＋138＝125×8＝39＋61＝13＋37＝想一想：这些得数有什么特点？两个数相加，如果恰好凑成末尾带零的整数，就把其中的一个数叫做另一个数的“补数”。如：1+9=10，2+8=10，3+7=10，4+6=10，5+5=10。又如：11+89=100，33＋67=100，22+78=100，44+56=100，55+45=100，在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89的“补数”。也就是说两个数互为“补数”。当然，两个因数之间也存在“补数”这种现象，例如2和5，25和4，125和8。利用“补数”可以巧算加法或乘法，通常称为“凑整法”。下面的算式分别运用了哪些运算定律？(1)15×(8＋4)＝15×8＋15×4（）(2)168＋75＋25＝168＋(75＋25)（）(3)4×125×7×8＝(125×8)×（4×7）（）乘法分配律加法结合律乘法交换律和乘法结合律计算下面各题，怎样简便就怎样计算。46×2×50139＋270＋61＋3025×（100＋4）88×125学生自我总结问题单本节课我们复习了运算定律的内容，你有什么新的收获？复习时，我们应该注意什么？一、填空。（每空5分，共20分）1、用交换加数的位置再加一遍的方法来验算是根据加法的（）。2、4×38×25＝38×（4×25）是运用了（）。3、125＋78＋75＋22需要用到（）和（），使计算简便。快乐达标，我最出色！交换律乘法交换律和乘法结合律加法交换律加法结合律二、判断。（每题6分，共30分）1、163×（100＋2）＝163×100＋2（）2、14×（9×5）＝14×9＋14×5（）3、37×37＋37×63＝（37＋63）×37（）4、24×5＝25×4（）5、若干个数连乘，任意交换因数的位置，积不变。（）快乐达标，我最出色！×××√√三、下面各题怎样简便就怎样算。（每题7分，共42分）4×78×2599×46＋4617×（100－2）28×64－28×34113＋46＋434＋54＋87305×24快乐达标，我最出色！快乐达标，我最出色！四、学校买来篮球和排球各23个，每个篮球26元，每个排球24元。学校一共花多少钱？（8分）拓展练习：你能用“4、8、125”这三个数，根据乘法的运算定律自己编一道题并计算吗？再说一说计算的根据。（奖励分：10分）小红应如何合理安排以上事情呢？我感冒了，吃完药后要赶快休息。质疑探究，我最出色！简便计算“四法”一看：善于观察题中的数字特点和运算符号，初步判断能否简算。二想：根据算式中的数字特点和运算符号，通过思考，合理运用运算定律和运算性质，明白简算的思路。三做：选择恰当的简算方法，写出简算过程。四验：做完每一道题时，要及时进行验算。一是核对数字抄写是否正确；二是分析计算方法是否恰当；三是核实每步计算的结果是否正确。