活动一：画一个三角形，结合你画的图形和同桌说说三角形有什么特点。1、3是三角形2、4、5不是三角形（1）（2）（3）（4）（5）左右大人字梁活动二：1、自学书76页的例2。活动二：2、小组交流什么是三角形的底和高。小组交流要求：组长拿一张导学单放在中间，每个人对照图形边指边说什么是三角形的底和高。2、像第一题那样对照图形边指边说三角形的高是怎么来的，什么是三角形的底。要求：同桌两人拿一张导学单放在中间，对照图形，边指边说。3、画出下图中三角形底边上的高。画出下面三角形底边上的高，和同桌交流第3个图形画高的方法。要求：画出三角形后标出底和高；同桌交换课本，互相验证所画三角形是否符合题意课堂作业：补充习题60-61页。底底底底底底量出下面每个三角形的底和高各是多少厘米。2cm3cm2cm3cm1cm3cm画出每个三角形底边上的高。底底说说你的收获。对于三角形，你还想研究些什么？再动手画一个三角形。动手创造一个三角形。三角形高顶点从三角形的一个顶点到对边这条对边是三角形的底。底的垂直线段是三角形的高，三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。（√）（√）（√）三角形的3个顶点不能在同一条直线上。人字梁2cm高顶点从三角形的一个顶点到对边这条对边是三角形的底。底的垂直线段是三角形的高，
