解决问题的策略一、课前热身：1、20根小棒拿出18根（①学生数出18根；②学生可能直接拿去2根，这时可让学生说说是怎样想的，顺便导入课题）2、导入：其实有时换个角度思考问题能让问题变得简单，今天我们来学习用转化的策略解决问题。二、新授：（一）出示课题：PPT(1)（二）出示例图：PPT（2）1、猜测一下下面两个图形哪个面积大一些？2、请借助书中的图形和提示验证自己的猜测？3、把你的验证方法和小组同学交流一下。4、反馈：①提名让学生说说自己用什么策略验证的。（学生说的好要给予肯定）②集体交流：出示PPT（3）讲解：★:把上面的半圆向下平移8格。正好拼成长方形；★:把两个半圆分别旋转180度，也拼成长方形。③小结：因为两个长方形的面积相等，所以原来两个图形的面积相等。（三）回顾解决问题的过程，你有什么体会？1、指名说说。2、摘要小结：PPT(4)（四）在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？1、指名说说。2、摘要小结：PPT(5)三、质疑反馈：你对上面的内容还有什么疑问吗？四、学以致用：（用我们所学的方法解决一些生活实际问题？）1、练一练PPT(6)2、练习十六1PPT(7)3、练习十六2PPT(8)4、练习十六3PPT(9)5、补充PPT(10)五、总结下课：今天我们学习了什么？你学会了什么？ppt11cailiaosucai六：作业：补充习题
