第八单元第一课时教学设计VIP免费

第八单元第一课时教学设计表学校浚县新镇镇第一初级中学学科初中英语授课年级八年级教师姓名张桂芳章节名称Unit.8HaveyoueverreadTreasureIsland?（1a-2c）计划学时1课时课堂改革设计理念联系学生读过的名著，学习新时态：现在完成时的生活实际，；利用现代教育技术手段解决教学中的重点和难点。学习内容分析(可附加知识导图)通过调查学生学过的名著，来学习一种新的时态：现在完成时。并通过听力、练习口语来巩固这一新时态。学习者分析一般特征本课时对八年级的孩子来说，是一种新时态，与以前学过口语、时态衔接较少，而且相对于孩子们来说用英语谈论读过的名著又有语言上的局限性。同时八年级的学生学习程度不齐，分析能力、理解能力和动口能力都较差。初始能力通过这种时态的概念、结构；初步掌握了这种新时态简单用法。教学目标课程标准①以日常生活中读过的且学过的英语中名著为话题，用现在完成时练习口语。②会用含新时态听力，做相应的练习。知识与技能①掌握一些新的生词和短语。②掌握一种新时态。③学会使用新时态来进行口语、听力练习。过程与方法①通过本课时生词和短语及学过名著来进行本单元话题，来提高学生的口语能力。②通过听力练习，即巩固本课时新时态，又训练学生听力能力。情感、态度与价值观培养学生听、说能力，通过对名著内容的谈论，来学习鲁滨孙不怕困难的精神。教学重点、难点及解决措施重点：现在完成时态。难点：新时态在口语、听力中的使用。解决措施：利用多媒体课件及电子白板，图片观察、分析、对比、角色扮演、合作探究及动手动口等方法。教学策略选择与设计①以小组合作形式解决疑问，以角色扮演的方式让学生练习对话；②以图画形式让学生练习口语；③用本节听力练习来巩固新知识；④合作探究使学生更好地掌握新知识；⑤以上四条用四字六部教学法连贯起来，使整个课堂流程更加完善。。教学环境□DVD+TV□教师机+投影（上网/不上网）□教师机+投影+电子白板□教师机+投影+应答分析器□电脑教室+投影（上网/不上网）□电脑教室+电子教室控制其他：资源与媒体应用分析知识点媒体内容与形式使用方式与时机使用目的资源与媒体来源本课时生词、短语谈论话题外国名著图片在学生利用图片准备好对话，然后老师让学生展示。1、总结；2、使用图片让学生直观地能谈论名著内容，提高学生兴趣。河南省基础教育资源网现在完成时态更多本国名著图片边展示名著内容图片，边让学生谈论让学生直观地看到名著的故事情节。河南省基础教育资源网运用本课时生词、短语及时态进行口语、听力学习直观、生动，易于学生提高学生的兴趣；。利用河南省基础教育资源网、国家基础教育资源网、一点通教学∨网、中学学科网、并经过自己的加工整合教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图教学策略、方法导入新课外国名著图片1分问学生是否读过这些名著学生回答学生用英语回答没读过，然后老师说让我们一起学习这些内容，从而直观地导入新课的学习。督预示标检查学生的预习情况2分采取小组抢答加分形式来完。学生代表发言让学生根据预习情况来完成这一步。自学梳理1、掌握本课时生词、短语。2、掌握现在完成时。3、利用中外名著有趣图片准备口语对话。4、读听力课文题意，找出种、难点短语和句子。4分让学生准备自学梳理的内容学生自学查出自学梳理这部分内容比较简单，采用学生自学的方式比较好。小组答疑自学中存在的疑问5分教师巡视指导学生观察，思这是本节课的重点，学生应该学习哪以小组形式解决，也可向外组求。考，查找资料，为展示评价做好准备。些知识、必须掌握哪些知识，教师事前都做好准备，特别是学生感兴趣又不太明白的知识，在这一步骤让学生自学或讨论解决。方式自行得出某地气温年变化的规律。再填表来即刻巩固所学知识，以加深学生对知识的理解。展示评价1、让学生看外国名著，解决相关问题2、呈现新时态结构并练习3、利用图片更近一步练习3、解决听力中的问题并完成听力。15分老师指导下逐步完成自学梳理中的任物曲线图。学生以组形式，在教师指导下逐步完成八年级的学生积极性、主动性较强，但有些学生实际运用能力较差。联...