7、联系9、矛盾10、创新8、发展马哲辩证唯物主义历史唯物主义唯物论认识论辩证法总特征实质和核心要求4、56考纲内容命题趋势2、用联系的观点看问题（1）整体和部分的关系（2）系统优化的方法1、联系的特征：普遍性、客观性、多样性1、形式：多以漫画、古诗词、俗语典故及热点材料为背景，考查对相关知识的理解及运用知识分析问题的能力，考查题型选择题和主观题并重。2、热点：结合丝绸之路经济带建设、上海（中国）自贸区建设、城镇化建设、五位一体的现代化建设等热点进行考查。联系观第三单元思想方法与创新意识︵辩证法︶第七课唯物辩证法的联系观（一）联系的普遍性一、联系的含义：指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、影响、制约和作用。二、联系的特征1、原理：联系是普遍的。(周围、内部、世界)2、方法论：要求我们用联系的观点看问题，反对形而上学孤立的观点。3、运用范围：“涉及”“相互影响，相互制约”，“关系到……”“有利于……”“促进”4、PS：普遍联系≠任何两个事物都有联系第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观（一）联系的普遍性一、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。二、联系的特征1、原理：联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。4、方法论：要求我们①要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。②人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。2、体现:自在事物和人为事物的联系都是客观的。（二）联系的客观性3、PS:联系的客观性≠联系不可改变（或人们无法建立联系）第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观（一）联系的普遍性一、联系的含义：联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。二、联系的特征1、原理：联系具有多样性（或联系是多种多样的。）2、方法论：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。（二）联系的客观性（三）联系的多样性特别提醒◆联系的说明任何事物都不是孤立的，但并不意味着都存在联系。◆联系的强调联系不是主观臆造的，但并不意味着人对事物的联系是。◆联系的强调事物的联系是多种多样，各不相同。普遍性任何两个事物客观性无能为力的多样性★★小结：联系的普遍性、客观性和多样性原理小结：联系的普遍性、客观性和多样性原理【运用说明】：【运用说明】：11、材料语言特征：、材料语言特征：如果考题材料中出现“关系到……，关系到……”、“相互制约，相互影“关系到……，关系到……”、“相互制约，相互影响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正响”、“是一个系统工程”、“是一个有机整体”、“正确处理确处理XXXX、、XXXX和和XXXX的关系”、“统筹……”的关系”、“统筹……”之类的语言，大都能体现联系的观点。22、用法：、用法：这一原理经常应用于分析说明在社会主义现代化建设过程中正确处理改革、发展、稳定的关系；改革、发展、稳定的关系；正确处理人口、资源、环境与经济发展人口、资源、环境与经济发展的关系、落实科学发展观必须坚持“五个统筹”；“五个统筹”；中国共产党的科学执政、民主科学执政、民主执政、依法执政的关系执政、依法执政的关系等。•(2012·江苏)宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()A．事物之间都是有联系的B．自在事物的联系是客观的C．事物的联系是多样化的D．人为事物的联系是客观的×(2014安徽，10)20世纪30年代，喜旱莲子草（革命草）作为饲料被引入我国。后来迅速蔓延，造成本土植物种类及以这些植物为食的鱼类迅速减少、水体严重污染、蚊虫大量滋生等诸多问题。这表明①事物之间是普遍联系的②事物之间联系具有多样性③事物联系是创造出来的④事物联系都有“人化”特点A．①②B.C.D.①③②④③④→人为事物的联系•（2014重庆，11）漫画《吃水果有利健康》A.否认了联系具有条件性B.否认了矛盾具有普遍性C.肯定了事物之间能相互转化D.肯定了意识具有主观能动...
