第6课做守法公民教学案VIP专享VIP免费

第6课做守法公民6.1认识依法治国[教学目标]：1、情感、态度与价值观：感受我国实现依法治国方略的重要意义，增强法制观念和守法意识；2、知识与能力：知道依法治国的含义、本质及基本要求，理解依法治国的重要性；了解法治与德治的关系，懂得依法治国同时必须大力加强社会主义精神文明建设。[教学重点]：依法治国的含义、基本要求及依法治国的重要性[教学难点]：法治与德治的关系***自学质疑：一、依法治国1、主体：2、“法”：3、核心：4、本质：5、根本目的：6、基本要求——7、具体要求——8、意义//重要性——二、法律与道德的关系（小字部分）//法治与德治的关系（林肯的话的左侧）（P80）利用教材P76的两幅图片——“无序”与“有序”，结合“没有规矩，不成方圆”、“家有家规，国有国法”等格言，谈谈自己的感想。提示：从小到班规、校规，大到国家法律法规结合实际去谈。（通过观察比较学生所熟悉的生活场景中的交通“有序”和“无序”的图片，谈感想，是为了让学生感悟依法治国的重要性和必要性，认识到国家、社会和个人的生活都需要法律）小结：国家的治理需要法律，那么什么是依法治国，怎么样去治理？下一活动要探讨的。活动：认识依法治国案例分析，理解依法治国的意义案例一：新快报讯(记者林靖峻赖欢欢肖萍)假白酒害人不浅！截至昨天，在广州假酒中毒事件中死亡的人数已上升至8人，另有至少18名中毒者住院治疗，部分重度中毒患者病情。案例二：记者从新疆维吾尔自治区公安机关获悉，8月4日上午8时许，喀什市公安边防支队集体出早操，行至怡金宾馆前时，突遭两名犯罪嫌疑人驾车袭击，并引发车上的爆炸物，造成16人死亡，16人受伤，两名犯罪嫌疑人已被抓获，案件正在进一步调查之中。1、组织学生分组讨论：严肃查出这些案件有何重要意义？2、列举一些类似事件，说说这些事件反映了我国经济和社会生活中存在什么问题？（鼓励小组竞争，看谁讲的好）3、学生发言，教师总结：依法治国是维护人民群众权益的需要，是社会和谐有序的需要，是国家长治久安的需要，是发展社会主义市场经济的需要，是社会文明进步的标志。**（过渡导入：那么是不是在我国只要实施依法治国的方略，就能治理好国家呢？进行下一活动。）1案例一：《被告的山杠爷》内容简介(见书本P79)案例二：2007年11月19日下午四点，在湘潭市雨湖公园内，两名13岁的孩子不慎落水，在孩子呼救的过程中，20多名围观的成年人无动于衷，听到呼救的湘潭县凤凰中学四名高一学生的全力营救，一名落水少年被保全了性命，但另一名女孩则溺水身亡。（他们都不识水性，只能驾船营救），如果围观者及时伸出援助之手，小女孩不至于溺死。1、将学生分为三大组结合案例讨论，上述现象说明了什么？2、分组辩论：第一组——法律重要，治国应依靠法治第二组——道德重要，治国应依靠德治第三组讨论——怎样才能避免上述的悲剧重演3、第一、二小组辩论，第三小组总结发言，谈如何才能避免悲剧的重演4、教师归纳总结：双方的辩论都很精彩，让我们认识到法律和道德是相互联系、相互补充的。法律使人不敢犯罪，道德使人不愿犯罪。建设中国特色的社会主义既要依靠法律约束人们的行为，保障人民的利益，又要依靠道德规范人们的言行，净化社会的风气。只有法治和德治相结合，才能使我们的社会更和谐，我们的国家更加昌盛。我们在树立法律观念的同时，要加强道德修养。（此处设计两个不同性质的案例一个侧重道德、一个侧重法律，让学生讨论、辩论，目的让学生明白法律和道德同等重要，都是我国必须的基本治国方略）****迁移应用1．在我国，发展民主必须同健全法制相结合，实行依法治国。这是（）①党领导人民治理国家的基本方略②发展社会主义市场经济的客观需要③维护人民根本利益的需要④国家长治久安的重要保障A．③④B．①②③④C．①③④D．①②2．从2005年10月1日，40部法规、规章开始实施，其中包括国家法规18部、地方法规22部。内容涉及信贷、税收、消费、住房、汽革、就业以及商检等诸多方面。这些法律法规和部门规章的颁布实施（）A．说明国家的治理只能依靠法律B．体现了“有法可依”的基本要求C．体现了“有法必依”的基本要求...