第四单元单元主题：哲理篇教材简析：本单元由课文《小鹰学飞》、《青蛙看海》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》和《练习4》组成。《小鹰学飞》是一篇童话，叙述了小鹰跟着老鹰学飞行的故事，通过学习让学生领悟“学无止境”的道理。《青蛙看海》是一篇童话故事，叙述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶，看到了大海。《狼和小羊》是一则寓言故事。记叙了狼为了吃小羊故意找茬，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，最终还是蛮不讲理地扑上去。通过这则寓言，告诉我们：狼的本性是凶残的，它是一定要干坏事的，对狼这样的坏家伙只讲道理是不行的。《狐狸和乌鸦》是一篇童话，讲的是一只狐狸用奉承的话骗取乌鸦嘴里一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。《练习4》安排了4个板块，包括学习字词句、写好铅笔字、读读背背和口语交际。其中学用字词句和口语交际是训练重点。教学目标：1.通过指名读、自由读、范读等方式引领学生正确、流利、有情感地分角色朗读课文。2.通过形象识字、游戏识字、联系生活实际识字、运用多媒体识字、连环识字（以字组词、连词说句）等方法学会本单元生字，认识5个偏旁，理解词语，会用“已经”说话。3.联系上下文，具体语境，生活实际等理解课文关键词语，从而深入理解文本内涵。4.通过理解课文，让学生懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。只有脚踏实地，才能到达理想的顶点。5.积累成语和名人名言。学情分析：二年级的孩子，阅读篇章还处于起步阶段，他们理解课文的能力较弱。像《狼和小羊》文中的“找碴儿”、“背地里”、“上游”、“下游”、“倒流”等词语学生理解有一定的难度。“狼”在文中不仅仅指动物狼，还蕴含着像狼一类的坏人；“羊”在文中也不仅仅指动物羊，也指像羊一样的软弱、不敢抗争的人。《小鹰学飞》中，我们得到的启示是学习是没有止境的，不能满足现状，要虚心不断攀登高峰。如此的深刻内涵，让孩子们理解难度很大。为此，教者要善于采用多种手段，抓住关键词语，启发学生感悟、理解。本单元几篇课文都是学生从未见过的寓言或童话，教师要讲一些这方面的知识，教学中可结合观察插图，帮助学生加深对课文内容的理解，对角色本质的理解。在理解的基础上，引导学生讨论：读了这几篇寓言，你有些什么想法？从而让学生懂得一些重要的道理。这几篇课文故事性很强，因此可充分利用这些材料，进行复述指导活动，在学生理解课文的内容以后，复述时可启发学生根据课文的内容，适当展开想象，可用自己的话进行叙述；还可以进行实践活动，童话故事对学生很有吸引力，可以在教学中组织学生把课文改编成课本剧进行表演。教学重点：1.通过指名读、自由读、范读等方式引领学生正确、流利、有感情地分角色朗读课文。2.通过多种识字方法学会生字，认识5个偏旁，理解词语。会用“已经”说话。3.通过理解关键词语意思，深入理解文本内涵，从而懂得文中蕴含的道理。教学难点：凭借具体的语言材料，采用多种手段，启发学生理解、感悟，从而领悟文本的寓意。教学资源：1.教师准备：多媒体、课件2.学生准备：搜集相关资料，为读悟做铺垫课时安排：15课时8.小鹰学飞………………………………………2课时9.青蛙看海………………………………………2课时10.狼和小羊………………………………………2课时11.狐狸和乌鸦……………………………………2课时练习4……………………………………………2课时
