《女娲补天》三年级下册语文课件VIP专享VIP免费

义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级下册小学语文三年级下册女娲补天我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。女娲就是其中的一个。本文就讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。tāzhēngxīyěliànlónglùránpēnquēchúnpén塌挣熄冶炼隆露燃喷缺纯盆治（zhì）••自由朗读并思考课文写了一件什么事？天塌下一块，地被震裂，人们被水火所围困，女娲把人们从水火中救了出来。又拣五彩石冶炼，补好了天。整体感知细致感悟（1）女娲为什么补天？（2）女娲怎么补天？（3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？☞默读，想哪些段分别写补天的起因,经过。小组讨论以下三个问题后，汇报学习收获。1）天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。2）女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。并去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。3）女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。人们还记得女娲补天的地方。研读课文，讨论明确下列问题：1。天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？2。看到人们受难女娲的心情是怎样的？3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？4。文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？5。女娲补天后人们的生活怎样了？6。你能说出女娲是怎样的人吗？“……远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟……许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎……”人们生活在水深火热之中1。天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？2。看到人们受难女娲的心情是怎样的？3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:1。求雨神媳灭天火。2。造了船救出挣扎在水中的人们。3。炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细。一是为了扣题，二是这件事最能体现女娲的精神。3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？“……她决定冒着生命危险把天补上……她忙了几天几夜，终于找到了五彩石……炼了五天五夜，五彩石化成了液体，她把它端到天边，对准窟窿一泼，天被补好了……”3。女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？为什么？女娲在天塌以后为人们做了以下三件事:1。求雨神媳灭天火。2。造了船救出挣扎在水中的人们。3。炼五色石补好苍天。其中补天这件事写得最详细。一是为了扣题，二是这件事最能体现女娲的精神。体现补天艰难的词语有：冒着生命危险期忙了几天几夜又找啊找终于炼了五天五夜体现女娲有爱心的词语有：急忙起床难过极了冒着生命危险4。文中哪些词语最能体现补天的艰难？哪些词语能体现女娲对人们的关爱？人们又过上了安居乐业的生活55。女娲补天后人们的生活怎样了？不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。6。你能说出女娲是怎样的人吗？如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？☞读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。心情：女娲难过极了。原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。从哪些词可以看出她的着急和难过呢？立刻求☞大声自由读课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窟，往上一泼，只见金光四射，大窟窟立刻被补好了。五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼...