邮票的张数执教者：东园子小学王清峰学习习惯：自主探究、讨论交流。相交与垂直学习习惯：自主探究、讨论交流北师大版小学数学四年级上册1、两根小棒除了平行，还可以是什么关系呢？2、摆一摆：两根小棒相交，可以摆出哪些图形？3、说一说：相交的图形的线与线之间形成的是什么角？学习目标：结合实际情境和操作活动，认识垂直，会用三角尺画垂线。根据点与线之间垂线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。学习策略：借助实际情境和操作活动，观察与讨论，认识垂直并能用三角尺画垂线。认真看，仔细想，我自学，我快乐！1、从情境图中你能获得哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？2、图中的线有什么特点呢？请你用直线来表示这两幅图。轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！合作探究——图中的线有什么不同呢？点与线之间哪条线段最短？这两幅图有什么不同？大胆说，勇敢辩，我展示，我自信！集体交流——说一说图中的线有什么不同？点与线之间哪条线段最短？怎样用三角尺画垂线？两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直。垂足垂线垂线哪一组中的两条直线互相垂直？折一折1.用一张正方形的纸折一折，使两条折痕互相垂直。2.折完后，请用不同颜色的笔把两条折线画出来。验证说一说你能说一说教室里有哪些互相垂直的线段吗？同学们，你能说说正方体的哪几条边是互相垂直吗？过A点画直线的垂线。A过A点画直线的垂线。A看一看，你发现了什么？小实验小实验通过练习，你发现垂线有什么特点呢？怎样用三角尺画垂线？作业：必做题：练习册第14、15页第2、4、5题。选做题：一课三练第14、15页“天天快乐练”第1、3题。
