2《运动的合成与分解》学习目标（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性；（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形定则；（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题
已知分力求合力叫做__________；已知合力求分力叫做__________
力的平行四边形定则：求两个互成角度的力的合力，可以用表示这两个力的线段作邻边，作平行四边形，它的_______就表示合力,这叫做力的平行四边形定则
二、知新1、运动合成与分解是_______（矢量、标量）的合成与分解，实质是哪些物理量的合成与分解____________________，遵从_______________法则2、合运动和分运动的定义如果一个物体实际发生的运动产生的效果跟另外两个运动共同产生的相同,这一物体实际发生的运动叫做这两个运动的,这两个运动叫做这一实际运动的
3、合运动和分运动的关系：_______；_______；_______
4、运动的合成与分解：_________________叫运动的合成；____________叫运动的分解
三、实例探究：两个匀速直线运动的合成1
教师活动：提出问题：怎样才能使铁球既参与竖直方向上的运动，同时又参与水平方向上的运动
学生活动：小组操作器材进行讨论，然后进行回答
教师活动：提出问题：（1）线拉过的距离与铁球上升的距离有什么关系
（2）线拉动的速度与铁球上升的速度大小有什么关系
（3）怎样拉动才能构造两个方向的匀速直线运动
(4)猜想铁球的运动轨迹
学生活动：小组操作器材进行讨论，然后进行回答
教师+学生活动：一起探究分运动与合运动的关系，最终得出结论
四、课堂小测1．关于分运动和合运动，下列说法正确的是()A．两个分运动是同时进行的B．先有分运动，后有合运动C．两个分运动可以是
