第十二课比一比看谁会玩一、新基础教育课程改革提倡教学由封闭走向开发、由专家研制走向教师开发、由学科内容走向学生经验的时候，课程就不只是“文本课程”（教学计划、教学大纲、教科书等文件）了，而更是“体验课程”（被教师和学生实实在在地体验到、感受到、领悟到、思考到的课程）
同时，在新的体育《课程标准》中，也仅仅确立了课程的目标管理体系、提出了达成目标的内容或活动建议，改变了传统教学中体育教材的“拿来主义”，取而代之的是教师根据地方、学校、学生等实际情况，对体育教材进行选择、开发和利用，从这一方面来讲，就促使了体育教师成为课程内容的设计者、创造者
二、新《课程标准》实施建议中提到：要进行“自然地理课程资源开发”，开展如：“春游、远足……登高望远、拉练、野营”等体育运动；要充分利用各种媒体如广播、电视、网络等获取体育信息，进行“体育信息资源的开发”、不断充实和更新课程内容
三、网上资料的查阅显示：在挪威、德国和意大利等国家，由于远足活动具有适宜的强度，有助于人们预防各类疾病的发生，又能欣赏风景，陶冶情操，因而是极其流行的运动方式；俄罗斯学校的日常和延长日的体育健身措施中，从一年级开始就包含有滑冰、滑雪、自行车旅行、徒步旅行等远足活动
基于上述因素，本课在设计时尽量利用现有的场地器材，通过多种形式的组织形式，在一般耐力跑和球类游戏中使学生的兴趣和能力得到培养和锻炼，并通过其他学科与体育课程整合教学的教学形式来进行“自然地理课程资源开发”和“体育信息资源的开发”，达到“选择和利用信息资源为体育与健康实践服务”水平目标
一年级下学期体育课教学设计周次4节次3日期执教人教材课题：比一比看谁会玩1、400—600米一般耐力跑2、游戏：球类游戏（4）教学目标1、使学生能够学会保持走和跑的正确姿势，动作协调，呼吸自然
培养学生的一般耐力、坚忍性
2、初步学会1－2种选择性练习的方法，发展学生灵敏性
