教学目标教学目标•11经历非整十的两位数除以一位数商的个经历非整十的两位数除以一位数商的个位是位是00的除法笔算方法的探索过程，掌握的除法笔算方法的探索过程，掌握这种笔算方法。这种笔算方法。•22在学习活动中，感受数学与日常生活的在学习活动中，感受数学与日常生活的密切联系，体会数学活动充满着探索与创密切联系，体会数学活动充满着探索与创造，逐步树立起学好数学的信心。造，逐步树立起学好数学的信心。平均分给２个班，每班能分到多少个？可以这样分26个26个5252241余下1个十，和2个一合并，再用12除以2。22612052÷2＝（个）26还可以用竖式计算.平均分给３个班，每班能分到多少个？还有２个，不能再分了。636226220可以列竖式。十位没有剩余，个位上的2＜除数3，必须在商的个位写０。)834283)63616300)923392)61236100小结：两位数除以一位数，除到被除数的十位，没有剩余，接着除个位上的数，不够商1时，必须在商的个位上写0。你会算一算,比一比吗?42÷2＝63÷5＝41÷2＝53÷5＝3位老师带着62位学生去郊游，他们带的帐篷每顶最多只能住6人。他们至少要带多少顶帐篷？用竖式计算.81÷451÷541÷243÷4•应用题•3位老师带着62位学生去郊游，他们带的帐篷每顶最多只能住6人。他们至少要带多少顶帐篷？•课堂作业•用竖式计算。•83÷463÷6•92÷361÷2•74÷781÷2•用竖式计算，并验算。•85÷547÷2•78÷692÷3选择。1、32除以3的余数是A、10B、2C、12、95除以5的商的最高位是A、十位B、个位C、十3、在□0÷6=△中，△不可能是A、6B、5C、4在〇里填“>”、“<”或“=”，65÷5〇63÷5A、>B、
