学科德育精品课程展示活动案例设计--反思表学校柳河县第九中学案例名称八年级上Unit9Canyoucometomyparty？SectionA1a-1c教师姓名孙秀凤案例类型对话课学段八年级教学/活动目标1、认知目标：单词及短语：prepare，preparefor，exam，gotothedoctor,flu,havethefluetc掌握句型：Canyoucometomyparty？Yes，Iwouldloveto.Sorry,Ican’t.Ihavetoprepareforanexam..2、能力目标：培养学生的口语交际能力，学会邀请他人，接受邀请或拒绝他人。3、情感态度与价值观：本课时围绕“邀请”展开话题，贴近学生生活，谈论的是学生日常交往常遇到的事情，要学会真诚、坦然的与他人相处，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动.另外通过此话题了解美国的party文化，中外party中的饮食文化，以及关于生日party的具体过程。及培养了学生的国际视野，也增进了国际理解。学习者分析本单元教材面对的是八年级学生，他们英语上听说读写等技能有一定的基础，能基本上用英语表达简单的句子及意思。通过本单元的学习学生引导学生谈论在日常生活中的邀请和应答，培养他们口语交际能力，加强听说能力的培养。并且学会日常交往中的礼节，与他人友好相处，增强友谊。培养了学生的国际视野，增进了国际理解。教学/活动过程StepI：Leading-inFirstwelearnaboutdifferentkindsofpartiesinAmericabyenjoyingthepictures.（幻灯片1）Then,welearnwherethefoodtheyeatcomesfrom.（幻灯片2）Next,welearnwhatpeopleeatonthebirthday（幻灯片3）.Afterthatwelearnhowtocelebrateabirthday（幻灯片4）.StepII：LearningtowriteaninvitationFirstguidethestudentsguesshowtowriteaninvitation.Then,showaninvitation.Andletthestudentswritetwoinvitations.OneisthatLiYingnanisgoingtohaveaconcertinherhouseonFridayat8:00.TheotheristhatYangKaichengwantstoplaysoccerwithhisclassmatesonSundayat3:00.Finally,sharetheinvitationswithclassmates.StepIII:LearningtargetlanguageFirst,guidethestudentstolearnhowtoaskaninvitation.Next,guidethestudentstolearntohowtoacceptaninvitation.Then,guidethestudentstolearntorefuseaninvitation.Finally,teachthestudentsanEnglishsongwrittenbymyselftorememberthemodelofthedialog.StepIV:ListeningFirstmatchthephrasesandthepictures.Thenletthestudentslistenandwritethenamestheyhearin1b.Andfinish1bbylistening.Finally,checktheanswerbysayingsentences.Eg.Tedhastohelphisparents,etc.StepV:：Pairwork.First:Askstudentstopracticethedialoguewiththeinvitationtheywrotejutnoworhavestudentspracticetheirownconversations.Next,askthreepairstopresenttheirconversationsinfrontofclass.Finally,studentschoosewhichisthebestact.StepVI.ExercisesAskthestudentstofinishtheexercisesonthescreen.Andchecktheanswers.StepVII.Summaryandhomework.First,makeasummary.Andreviewwhatwelearninthisclass.Then,rememberthewordsandphrase.Finally,askaninvitation.Eg,youaregoingtohaveaChristmasparty.pleaseinviteyourfriendstocome.教学/活动反思本节课是一节对话教学课，主要围绕怎样写邀请函，如何向别人发出邀请，如何接受和拒绝以及说明理由这样一个功能项目。这节课很好地贯彻了“在用中学，学中用，学以致用”的原则。同时体现了以学生为主体，教师为主导的新课程理念。本节课的亮点部分：1.我在以往这节课教学中仅仅以一首英文歌Happybirthday导入。而本次教课时，针对本节课内容，我选择了恰当的素材，让学生了解美国的party文化。中外party中食物的准备情况的差别，以及生日party的具体过程。既培养了学生的国际视野，也增进了国际理解。2.我能把握教材，并有效的添加了英文邀请函的写法，让本课的教学更加流畅。学生了解到中英文邀请函的不同之处。另外，学生书写的邀请函成为后来情景对话的有效道具。3.针对本节课的重难点，我自编了一首英文《邀请歌》，歌词是这样的A:Canyoucometomybirthdayparty?B:Yes,I’dloveto.Whenisit？A...
