河南省焦作市许衡实验中学七年级数学下册《4.2摸到红球的概率》教案北师大版教学目标：通过摸球游戏，理解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义．教学重点：1、求事件发生的概率；2、理解概率的意义教学难点：求时间发生的概率教学过程：先复习基本事件发生的概率：（1）掷一枚均匀的骰子，骰子停止转动后6点朝上．（2）任意选择电视的某一频道，它正在播动画片．（3）广州每年都会下雨．（4）任意买一张电影票，座位号是偶数．（5）当室外温度低于－10℃时，将一碗水放在室外水会结冰．一、探索活动：盒子里装有三个白球和一个红球，他们除颜色外完全相同．（1）学生上讲台摸球．问题：他最可能摸到什么颜色的球？一定回摸到红球吗？（2）如果将每个球都编上号码，分别记为1号球（红）、2号球（红）、3号球（红）、4号球（白）、那么摸到每个球的可能性一样吗？让学生摸球，亲身体会事件发生的概率．（3）任意摸一个球，说出所有的可能的结果．通过该活动让学生掌握下面的这个简单的计算概率的公式：P（摸到红球）＝＝活动2：盒子里装有三个白球，他们除颜色外完全相同．让学生摸球．问题：他会摸到什么颜色的球？一定会摸到白球吗？红球呢？结论：必然事件发生的概率为1，记作P（必然事件）＝1；不可能事件发生的概率为0，记作P（不可能事件）＝0；如果A为不确定事件，那么0
