1教材版本：PEP小学英语五年级下册第一单元1课题Unit1Myday课型单词课内容PartBLet’slearnDoasurvey主备人复备教师一、课程标准1.能认读所学词语；2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短描述；3.能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的语句。二、教材解析Let’slearn：罗列本单元学生需要掌握的4个四会词组cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。Doasurvey：让学生学会用一句话描述自己的周末活动并写下来；能理解本单元重点句子的结构；能区别使用频率副词。三、目标预设1.能从听、说、读、写四个方面掌握所学4个活动词组cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass；2.能运用所学句型“Ialways/usually/often/sometimes…”进行周末活动表述；3.能根据例句仿写句子“Ialways/usually/often/sometimes…”。四、重难点预设重点：1.听、说、读、写四会词组词cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass；2.运用句型“Ialways/usually/often/sometimes…”表达自己的周末活动。难点：1.注意词组“takeadancingclass”中要用dancing，而不是dance；“goforawalk”介词用for；“shopping”中要双写p；2.频率副词的位置可在开头和人称后出现；3.“Doasurvey”环节，句子各部分之间的前后顺序排列要符合语言表达习惯。五、评价设计1.通过Readitout,Readitfluently和Readandwrite环节，检测目标一的达成情况。2.通过Groupwork,Roleplay,Talkshow环节，检测目标二的达成情况。3.通过Doasurvey的仿写环节，检测目标三的达成情况。12六、教学设计第4课时教学环节教学预设热身／复习(Warm-up/Revision)1.Watchavideo观看歌曲动画，要求学生跟读一日七天的英语表达。2.FreetalkWhatdoyoudoonSundays?呈现新课(Presentation)Let’slearn1.cleanmyroomT:Sarahishard-workingathome.出示cleanmyroom，学生跟读cleanmyroom教师指导学生齐读IoftencleanmyroomonSaturdays!2.goshoppingT:Lookatthepicture,whereisSarah?出示goshopping,跟读词组和句子。3.goforawalkT:Thisisanaturepark.出示goforawalk,跟读词组和句子。4.takeadancingclassT:Sarahcandance.Canyoudance?出示takeadancingclass，学生跟读词组和句子。5.跟读文本对话。趣味操练(Practice)1.Readitout播放词组，学生抢答，再点击PPT，词组逐个消失，学生回答，要求学生能快速认读。2.Readandwrite单击课件，使句子各部分依次呈现，要求学生按意群断句朗读，并把四句话中的活动词组在课堂作业本上抄写一遍。3.Readitfluently出示小短文，根据图片信息提示，流利完整朗读短文。4.Doasurvey13要求学生小组内进行口头表达，并在课本相应的横线上仿写一句话。5.Groupwork(类似“时间、地点、人物、事件”游戏)方式一：小组四人活动(1)四个学生单独各自写自己的内容，学生A负责写一个频率副词；学生B负责写一个活动词组；学生C负责写“with+…”；学生D负责写时间。(以上内容，课内课外均可，只要学生能写出来，能写对即可。)(2)四人都写好后，聚在一起，在小组内依次朗读自己所写内容，四人合作读出一句完整的话。(3)可在课堂做展示方式二：班级四个大组合作(1)四个大组各自单独写自己的内容，A大组的每一位学生都各自写一个频率副词；B大组的每一位学生都各自写一个活动词组；C大组的每一位学生都各自写“with+…”；D大组的每一位学生都各自写时间。(以上内容，课内课外均可，只要学生能写出来，能写对即可。)(2)四大组都写好后，由老师在四个大组分别随机找人起立(最终共四人)。全体学生集体说出句子开头“I”，然后起立的同学依次朗读自己所写内容，连成一句话。若句子合乎客观事实表达，则每一组都加分，否则都不加分。6.Roleplay目的在于转变表达方式，由学生个人表达转为几人对话。A:Whatdoyoudoon…?B:Ialways/sometimes/usually/…7.TalkShow6人小组合作，根据话题要求，口述或手写一篇6句话的小短文，并推选一名代表上台发言，其余各组组长打分，打分排名前三名的代表可为本组挣得2分。小结(Summary)1.Words词汇小结，看图识词。2.Sentences句子小结，朗读句子。14作业设计(Homework)1.登录“优教同步学习网”，听读课本P8单词。2.以“Myday”为话题写一段话，不少于6句。七、板书设计：Unit1MydayPartBLet’slearnDoasurveyIalways/usually/often/sometimes/…八、课前预习作业听Unit1BLet’slearn录音并跟读单词。
