吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划月日班级累计节次：课题：UNIT3Whatareyougoingtodo?课时Lesson1教学目的、要求：1．能够听、说、认读句型：“Whatareyougoingtodothisevening?I'mgoingtothecinema．”并能对其中的动词和时间短语进行替换操练。2．能够听、说、认读动词短语：takeatrip，gotothecinema，readamagazine．3．能够听、说、读、写时间短语：nextweek，thismorning／afternoon／evening；并能够听、说、认读时间短语：tomorrow，tonight．教学重点、难点：1．本课时的教学重点是能够听、说、读、写Let'slearn部分的四会短语；并能替换goingtodo句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。2．本课时的教学难点也是四会词汇的听、说、读、写以及对begoingtodo句型了解和替换操练。教具准备：tape,word-cards1．热身(Warm-up)(1)教师课前放本单元歌曲“WhatAreYouGoingtoDo?”学生初步感知betodo句型。(2)师生进行日常会话，可将重点放在动词短语的问答上，如：丁：Whatdayisittoday?S：It'sTuesday．丁：Whatdayisittomorrow?S：It'sWednesday．丁：WhatdoyouusuallydoOnWednesdays／intheevening?S：Iusuallyreadbooks．…2．预习(Preview)(1)教师出示课前准备好的课程表，说“Look!Wehavesomanyclassesina指着Monday说：“WhatclassesdowehaveonMondays?'’帮助学生一起说“OnMondays，wehaveEnglish，Chinese，math．…”再请学生回答其他几个的课安排。(2)教师出示当天的日历，师生进行如下问答：丁：Whatdayisittoday?S：It'sMonday／Tuesday．…丁：Whattimeisitnow?s：It's9o'clock．(根据实际时间)丁：Whatareyoudoingnow?3.Let’slearnOpenthebooktoP28,learnthewordsofthetime.师生拼读时间单词。1）“演一演、猜一猜”活动教师准备好动词短语卡片，如：playspots，gohiking，domorningexercises．gO’thecinema，takeatrip，readamagazine等以及相关道具，如电影票、杂志、背包、太阳帽等。学生抽出一个人补充：张卡片，根据上面的图片或文字，用动作表现出来，其他学生猜什么短语。(4)教师放课文的录音，学生静听一遍后跟读，(教师可对‘I’mgoingtothecinema．”加以解释，语法规则见教学参考资料库。)随后学生两人一组进行练习，教师引导他们主动替换对话中的时间和动词短语，进行更为广泛的操练。Pairwork教师出示Pairwork部分的表格，说：Look!Herearesomeactivitiesthataregoodforyou．Pleasedecidewhenyouaregoingtodothemandtellyourpartner．Payattention：Youcandothemintwoweeks．学生先在表格中填人时间短语，然后进行结对操练。教师请几组学生演示对话。4．巩固和延伸(Consolidationandextension)(1)学生抄写本课时的四会词汇。(2)学生以表格形式安排自己第二天的活动并向朋友或家人介绍。(3)学生跟录音学唱歌曲“WhatAreYouGoingtoDo?”(4)学生做本部分活动手册的配套练习。教学反思：吉安县城关一小电子备课课时计划课时计划月日班级累计节次：课题：UNIT3Whatareyougoingtodo?课时Lesson2教学目的、要求：1.能够听、说、读、写句型：Whatareyougoingtodoontheweekend?I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend．2.能在Groupwork部分合理安排周末的旅游项目。教学重点、难点：1.本课时的教学重点是学生能准确、自如地运用(并会书写)begoingtodo句型描述自己的活动计划与他人进行交流。2．本课时的教学难点是听、说、读、写四会掌握句型：Whatareyougoingtodoontheweekend?I'mgoingtovisitmygrandparentsthisweekend．教具准备：tape,word-cards，1．热身(Warm-up)(1)教师课前放歌曲“WhatAreYouGoingtoDo?”(2)学生根据自己设计的表格向其他学生介绍自己一天的活动安排，如：TodayisFriday．I'mgoingtohavesomeclassesthismorning．I'mgoingtoreadsomebooksthisafternoonandvisitmygrandparentsthisevening．I'mgoingtohaveagoodday!2．预习＼PreviewLet'try教师说：“TheNationalDayiscoming．IhaveafriendinShanghai．Whatisshegoingtodo?Let'slistentothetapeandfindout．”教师可分三次放录音，并根据学生的际情况有针对性地提...
