接力跑湖南津市一中肖友枝指导思想•指导思想•本课以“健康第一”思想为指导，以全面发展和提高学生素质为宗旨，充分展示新课程理念的教师主导，学生主体的教学模式，用团结协作游戏引出与教学相关的接力跑，并利用小组探究性学习，培养学生自主学习、合作探究的能力，•同时体验发现问题，解决问题的过程。让同学们在轻松、活泼、欢快的气氛中学习获得知识，提高素质，同时激发学生的的集体荣誉感及团结协助的意识，使其身心得到全面发展。教学特点•1、团结协作游戏——在游戏《往返击掌接力》中让学生体会到团结协作的重要性，同时让学生明白接力跑作为团队项目同样需要团队协作及合理分工。•2、小组自主探究学习——以学生为主体，发挥学生的发散性思维，通过观看教师讲解示范，思考如何完成上挑式、下压式传接棒，让学生在自主学习和学后反思中充分体会交接棒的基本动作要领。•3、采用分组形式来提供集体学生间的合作时间与空间，提供多样的学习形式让学生在学习过程中发现问题后，相互帮助、相互改进，进而提高学生通过合作来解决问题的能力，创造良好的合作学习氛围，让学生充分发挥团结协作意识。•4、评价——教师通过师评和学生间的自评与互评了解学生对教材的掌握情况，充分让学生了解自己在练习中优势与不足。思想教育•寓思想教育于每个教学活动中，培养动手动脑、求进取、胆大心细的学习态度，互帮互助、团结协作的学习风气，使本课能够够在活泼和谐中进行，并把这种意识运用到以后的学习、生活中去。教学内容：1、学习接力跑动作技术•2、游戏（圆周接力）。•教学目标•运用灵活有趣的教学方法，调动学生积极参与到运动中。•1、运动参与•2、运动技能•通过学习，使学生能较熟练掌握接力跑动作技术。•3、身体健康•通过学、练、比，学生承受适宜的运动负荷，促进身体健康。•4、心理健康•增强自信心，培养积极主动合作的心理品质。•5、社会适应•培养团结协作的精神和合作学习的能力。•教学重点•“上桃式”和“下压式”传接棒技术及其运用•教学难点•掌握传接棒的时机与配合•场地器材•1、田径场；2、接力棒（6个）；3、（实心球6个）。•一、课堂常规•2分钟•1、教师提前到达上课地点，等候学生，配合体育委员整队。•2、师生问好，宣布内容，思想动员安排见习。•1、体育委员整队，并向教师报告。•2、向老师问好。•3、明确内容，做好准备。••••二、身体准备•8-10分钟•1、学生绕操场慢跑一圈。•2、徒手操•①扩胸运动•②体转运动•③腹背运动•④弓步压腿•⑤活动腕、踝关节•（4×8拍）⑤•3、游戏•“往返接力跑”•①教师讲解游戏规则，要求。•游戏规则：•a、每人须绕过标志点。•b、跑到终点后，需同本组的下一位同学击掌。•②教师参与引导学生。•1、学生在教师的口令下行进。•×××××××ו×××××××ו×××××××ו×××××××ו△•2、学生认真练习徒手操，充分活动各关节。•队形：同图1•3、学生认真听讲，明确游戏规则和方法。•4、学生在教师指导下积极参与游戏。•队形：同图1•△△△△△△▏▕•△△△△△△▏▕•△△△△△△▏▕••6-7分钟•3-4•小中三、接力跑教学•10-12分钟•1、上挑式：（介绍）•2、下压式：接棒人手臂向后伸，与躯干成50°~60°角，掌心向上，虎口向后，拇指向内。传棒人将棒的前端由上向下押送到接棒人手中。①启发学生讲解接力跑的动作技术。•②教师归纳、讲解接力跑技术。•归纳提出接力跑三点要求：•a、密切合作，互相鼓励。•b、掌握时机。•c、努力认真跑完全程。•③教师指导学生传接棒技术。•④练习中，教师不断地进行过程性评价。•⑤教师鼓励练习好的小组。•••1、学生根据了解和掌握的知识讲解。••2、学生认真听教师的归纳和讲解。••3、学生学习传接棒技术。••4、学生自主合作练习。•①分组在慢跑中交接棒练习。•②在不同速度跑中交接棒练习。•8-9分钟•5-8次•中
