用2～6的乘法口诀求商（1）新村中心完小王丽平一、导入一、导入复习旧知复习旧知填一填，并说出用哪句口诀
（）×2＝124×（）＝165×（）＝153×（）＝21（）×6＝18（）×5＝25643735活动一、学习列式活动一、学习列式活动任务：思考“12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴可以怎样列式
”活动流程：1、自主学习：读题思考，从题中你知道了什么
根据题意尝试列算式
2、小组讨论：小组内依次交流
3、展示分享：一组代表交流，其余积极补充、质疑
减法减法加法加法乘法算式乘法算式乘法口诀乘法口诀为什么列除法算式
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴
活动二、用活动二、用乘法口诀求商活动任务:思考怎样解决例2的除法算式
活动流程：1、自主学习：说一说图中给了那些条件
根据知道的条件，列出算式
用乘法口诀想：商几
思考：想商的过程和使用了哪句口诀
2、小组讨论：交流想商的过程
乘法口诀乘法口诀三（四）十二，商是4
想：3和几相乘得12
12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴
返回返回12÷3＝
410÷5＝12÷6＝12÷3＝10÷2＝8÷4＝9÷3＝6÷6＝12÷4＝问题：知道老师为什么算得快吗
用乘法口诀请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对
活动三、运用新知活动三、运用新知活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解活动任务：练习“如何运用这节课学习的新知识解答下面的问题
”答下面的问题
”活动流程：1、自主学习：独立解答
2、小组讨论：组内交流、订正、讨论
3、展示分享：小组代表在班上交流、展示本组练习的情况
活动要求：1、组内交流时要说出解题的依据和思路
2、组内交流时要记录存在的问题，并进行讨论
用自己喜欢的方法计算
12÷6＝6÷2＝12÷4＝8÷2＝9÷3＝10÷5＝23343222、、6÷3＝2根据图和算式
