(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做——记闻一多先生的说和做-(4)VIP专享VIP免费

七子之歌——澳门你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！课前分钟----闻一多臧克家说和做说和做————记闻一多先生言行片段记闻一多先生言行片段闻一多先生简介闻一多(1899—1946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。第一部诗集《红烛》，第二部诗集《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。“一二·一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。现代著名诗人，山东省诸城人。1933年出版第一部诗集《烙印》。臧克家于1930年至1934年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师请教；闻一多也很赏识臧克家，曾写信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你一个人已经够了。”可见相知之深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。臧克家臧克家检查预习注音并释义：地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛qiàomíwùjiàoqièlìhèjiǒngyáhánkuījiǒngpiǎodiédǒu青岛的闻一多青岛的闻一多塑像1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的？2.综合这两个方面来看，闻一多先生做了哪些事情呢？3.由此来看，文章作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？听课文朗读后思考：1、臧克家笔下的闻一多具有两重身份，这两重身份分别是什么？2、作为学者的闻一多其主要成就是什么？3、作为革命家的闻一多主要做了什么事？4、在这两种不同的事业中，闻一多先生是如何处理“说”和“做”的关系的？5、课文在结构上，前后两个部分构成了艺术上的什么手法？6、请概括课文内容。课文叙述了闻一多先生作课文叙述了闻一多先生作为诗人和革命家在“说”和“做”为诗人和革命家在“说”和“做”方面的表现，热情赞扬他为了救国方面的表现，热情赞扬他为了救国救民而说和做的爱国精神。救民而说和做的爱国精神。学者革命家闻一多《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书起稿政治传单群众大会演说参加游行示威三件事说了做了说了做了言行一致言行一致对比做了再说做了再说做了不说做了不说清华大学的闻一多塑像清华大学的闻一多塑像闻一多先生是一个的人？(从课文中找出句子来说明)严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格闻一多先生是怎样一个人？云南大学的闻一多塑像云南大学的闻一多塑像朗读课文你喜欢的朗读课文你喜欢的语段语段,,揣摩语言揣摩语言生动形象生动形象,,精练含蓄精练含蓄,,富有感情和音乐富有感情和音乐美美的特点的特点..对闻一多先生的颁奖词•他是卓越的学者，他是热情澎湃的优秀诗人，他是大勇的革命烈士。他是一团火，照彻了深渊；指示着青年，失望中抓住自我。他是一团火，照明了古代；歌舞和竞赛，有力猛如虎。他是一团火，照亮了魔鬼；烧毁了自己！遗烬里爆出个新中国！总结：•闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事来写啊？闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。对于“学者的方面”，则选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。品读句子，揣摩语言•1.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。•2.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。•3.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。•4.深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。问题研论•1.这篇文章为什么取标题“闻一多先生的说和做”?(1)结构严谨(2)选材精当•2.课文的两个部分之间...