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除数是一位数的除法VIP免费

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《除数是一位数的除法》(一)课题口算除法课时第2单元第1课时时间学习内容教科书第29~30页的例1、例2学习目标1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。重点难点学会口算思路及口算方法。学习难点:正确进行口算。课前准备69根小棒(其中6个整捆,每捆10根,9根单根小棒).教学流程自主预习1.口算:说说是怎样想的。8÷435÷540×29÷324÷6500×62.填空:80里有()个十,400里有()个百.46里有()个十和()个一.39里有()个十和()个一.3、自学教科书第29~30页的例1、例2交流合作1.学习例1.(1)学具操作,研究算法.用60根小棒代替60名同学(每组6捆小棒),请同学们以小组为单位任选一题,边摆小棒,边研究其计算方法.(2)小组汇报计算方法:①计算:想法一:()÷3=()所以60÷3=()想法二:()×3=60所以60÷3=()想法三:()+()+()=60所以60÷3=()②算法比较:你认为以上算法哪一种比较好?为什么?③小结:计算60÷3时,通常这样想:()÷3=(),就是20.(3)试算60÷2=(),60÷6=()。(4)小结算法:口算整十数除以一位数,我们可以把整十数看成几个十,再除.把60看成是()个十,()个十除以3得()个十,就是()。(5)初步练习:80÷4=90÷3=80÷2=(让学生说出口算过程.)2、想一想:600÷3可以怎样算?6000÷3呢?说出口算过程。3.教学例2.(1)摆出准备好的69根小棒.提问:把69根小棒平均分成3份,每份是多少根?分一分,说一说是怎样分的.(2)先分(),每份分得()捆?再分(),把单根的分成了()份?每份分得()根?分完后每份共有()根。(3)说明计算方法:69根小棒有6捆(每捆10根)和9根,也就是69可以分成()个十和()个一;先分整捆的,就是把6个十平均分成3份,每份是();再分单根的,就是把9个一平均分成3份,每份是()个一;最后再把每份中整捆的和单根合起来(+=23)就是所求的结果。展示提升各小组交流展示自己的学习收获,其他小组注意认真倾听,及时提出自己的见解,及时补充纠正。反馈测评1.计算69÷3=23时,可以这么想:先用69里的()÷3=(),在用69里面的()÷3=(),()+()=232.做例2后面的“做一做”.(1)口算下面各题,说一说是怎样想的。28÷2=36÷3=55÷5=拓展延伸1、全课总结:今天学会了什么?2、写出除法算式,再口算出得数。72除以9_________4除48__________

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