新安县铁门二中七年级年级数学导学案课题:去括号授课时间:2016年11月22日课型:新授课主备人:侯静审核:数学组【学习目标】1.知道去括号的意义;2.会去括号,并能利用去括号的法则进行简单的计算
过程与方法:经历探究去括号法则的过程,培养学生的观察能力、归纳能力
【自主预习】分组填写两张表格:abca+(-b+c)a-b+ca-(-b+c)a+b-c52-1-6-43-9-5-7abca+(b-c)a+b-ca-(b-c)a-b+c52-1-6-43-9-5-7思考由填表过程可以看出什么
【互动探究】例1去括号.(1)x2+(-3x-2y+1);(2)x-(x2-x3+1)例2先去括号,再合并同类项.(1)(2m-3)+m-(3m-2);(2)3(4x-2y)-3(-y+8x)例3去掉下列各式中的括号.(1)(a+b)-(c+d)=________;(2)(a-b)-(c-d)=________;(3)(a+b)-(-c+d)=_______;(4)-[a-(b-c)]=________.【展评反馈】例1:根据运算律去括号①a+(b+c)②a-(b-c)③a-(-b+c)④a-(-b-c)【总结归纳】去括号法则:1.括号前面是“+”号,把括号和它前面的“+”号去掉,括号里的各项的符号都不改变
2.括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项的符号都要改变
在这里教师要作必要强调:在板书上用彩粉笔作出“重点”标号,以引起学生注意,强调“各项”,“不变”,“改变”的含义.本节课易出现的问题有这样几点:①去括号时如前面是“-”号,去掉括号后括号内的符号会忘记改变②括号前有数字时,用分配律时会漏乘一项③去括号后会忘记合并同类项,或者合并同类项不彻底【分层检测】1.下列去括号过程是否正确
若不正确,请改正.(1)a-(-b+c-d)=a+b+c-d.()____