主题教学活动设计活动名称动物怎样睡觉活动班次大班主要领域科学、语言主题名称我们的动物朋友执教单位口前镇中心校幼儿园执教教师蒋薇活动目标1.初步了解动物的睡觉方式。2.知道动物的睡觉方式与其身体结构的关系。3.培养幼儿善于观察的习惯。活动重难点探索动物的睡觉方式与其身体结构的关系活动准备《幼儿操作》：《动物怎样睡觉》活动过程1．说话播放优美音乐，请小朋友说一说动物是怎样睡觉的。2．观察、讲述让幼儿自由分组，进入区域观察动物睡觉姿态，并记录下来。各组派一名幼儿汇报。丹顶鹤一条腿站着睡觉，山羊跪着睡觉，马站着睡觉等等。3．探究教师：许多动物睡觉的姿势和我们人类很像，但有些动物的睡姿很奇怪，比如盘着、站着、倒立，这是为什么呢？动物睡觉的时间也不同，哪些动物白天睡觉？那些动物夜晚睡觉？为什么？让幼儿自由讨论，回忆以往经验。4．模仿游戏再次播放优美音乐，让幼儿扮演动物。教师出示各种动物卡片，教师出示什么动物，幼儿就用动作模仿该动物的睡觉姿势。5分类、操作幼儿完成《动物怎样睡觉》教师：你知道它们怎么睡觉吗？请把它们与不同颜色的小星星连在一起。长颈鹿跪着睡，蛇盘着睡，鱼睁着眼睛睡，牛站着睡活动延伸区域活动时间可让幼儿继续操作动物卡片，按动物睡觉姿势对动物进行分类。主题教学活动设计活动名称狮王进行曲（二）活动班次大班主要领域艺术（音乐）主题名称我们的动物朋友执教单位口前镇中心校幼儿园执教教师蒋薇活动目标1.欣赏乐曲。2.尝试根据图形进行演奏，培养节奏感3.提高幼儿对音乐的欣赏水平。活动重难点请幼儿分角色再次进行《狮王进行曲》的表演，感受乐曲风格。活动准备挂图《狮王进行曲》乐曲光盘《狮王进行曲》蛙鸣筒、大鼓、铃鼓、串铃等乐器。狮王、狐狸、小鸟、小猴、等动物头饰活动过程1.重现表演2.请幼儿分角色再次进行《狮王进行曲》的表演，感受乐曲风格。2．看图谱听音乐教师出示挂图，请幼儿根据故事情节说说符号代表的意思。请幼儿完整欣赏一遍乐曲，请教师边指图谱边讲解，帮助幼儿理解。教师再次播放乐曲，同时随音乐在图谱上移动，指出音乐与图谱的匹配关系。3.配器、讨论请幼儿讨论乐曲中的形象可以用什么乐器来表现。（建议：号角--蛙鸣筒、木鱼：狮王走路--大鼓：吼叫--铃鼓、串铃：小动物跳舞--撞钟、双响筒）4正式演奏幼儿自由选择乐器，教师课做指挥，请幼儿按照图形进行集体演出。建议教师演奏时引子部分选用蛙鸣筒，a段选用大鼓b段选用串铃c段选用双响筒活动延伸引导幼儿在区域中制作表演用的道具、服装等，进行化妆表演。主题教学活动设计活动名称狮王进行曲（一）活动班次大班主要领域艺术主题名称我们的动物朋友执教单位口前镇中心校幼儿园执教教师蒋薇活动目标1.欣赏乐曲，感受乐曲表现的意境2.大胆创编动作表现乐曲中的动物形象。3.提高幼儿的身体协调性。活动重难点大胆创编动作表现乐曲中的动物形象。活动准备乐曲光盘：《狮王进行曲》狮王、狐狸、小鸟、小猴、等动物头饰。活动过程1．欣赏请幼儿完整的欣赏一遍音乐，音乐结束后鼓励幼儿大胆表达自己感受。2．讲故事、听音乐教师边讲故事边请幼儿再一次欣赏音乐，进一步感受乐曲的意境。3．分段欣赏教师首先完整介绍乐曲出处。播放引子部分，引导幼儿听出号角的声音，表示狮王要来了。播放描写狮王的音乐，引导幼儿感受音乐所表现的狮王的威武和吼叫声。教师：狮王是什么样子的？吼叫声是什么样子的？小动物看见狮王来了，会有什么样的表情？会有哪些动作？播放描写小动物的音乐，引导幼儿发现这一段音乐很相似，但音要高一些、弱一些。4.创编鼓励幼儿根据音乐大胆创编吹号、狮王走路、狮王吼叫、小动物跳舞等动作。5.请幼儿选择自己喜欢的动物角色，戴上上头饰分角色进行表演。活动延伸利用游戏时间引导幼儿用打击乐器表现乐曲。
