教学内容简单的组合103页例3教学目标1
使学生通过动手操作感受到组合数与顺序无关，尝试用数学方法来解决生活中的实际问题
在讨论交流、自主探索的过程中培养学生有序排列、全面思考的能力
教学重难点向学生渗透数学思想方法预习内容103页例3教学过程一、情境导入，探究新知同学们，你们喜欢足球运动吗
2011年的亚洲杯足球赛，中国队在A组，A组共有四个国家足球队，它们分别是卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国
小组赛时，每两个球队都要踢一场比赛，你知道一共要踢多少场吗
出示各国的图标
理解“每两个球队都要踢一场比赛”是什么意思
如“甲与乙踢”也表示“乙与甲踢”，与二者的顺序无关
利用上节课所学知识解决问题学生独立操作完成后，小组交流汇报方法A．用画“正”字数出要踢多少场
B．把这四个国家摆成正方形，用连线的方法求出场数
C．把这四个国家摆在一条直线上用连线的方法求出场数
课件直观演示第二、第三种方法
把抽象的知识直观化，具体化
小结：不管用哪种方法，只要注意按一定的顺序，全面的思考，就能做到不重复不遗漏
二、课堂练习1
教材第103页做一做2
练习二十二第7题3
练习二十二第8题4
有红白黄三种颜色的花，每两种颜色为一组，最多课搭配成不重复的几组
三、思维训练如果5个运动员每两人握一次手，一共要握几次手呢
讨论汇报四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获
二次备课二次备课教学过程五、课堂练习用6、9、8三张卡片可以组成哪些不同的三位数
用2、0、4、6可以组成几个不同的三位数
有五名同学在路上相遇，每两人握一次手，一共要握多少次手
作业布置数学练习册
