1课题：洋务运动科目：历史教学对象：八年级课时：1提供者：个旧五中马浩一、教学内容分析本课是初中历史人教版八年级上册近代化的探主题的开篇
近代化是中国近代史一个重要的组成部分，是中国各个阶层在国家饱受外来侵略的屈辱，中华民族出现空前危机的背景下，通过向西方学习，寻求救国之路的一段历史，而洋务运动无疑是这段历史的开端
它虽然是清政府为了维护其腐朽统治而做的一次失败的挣扎，但却为近代中国推开了面向世界舞台的大门，实实在在的走出了向先进的西方学习的第一步，为后来中国民族资产阶级在政治制度和思想文化上的探索奠定了经济基础
所以，本课内容在中国近代史上有着十分重要的历史地位
二、教学目标知识目标：了解洋务运动兴起的原因，知道洋务派的代表人物，了解洋务派创办中国近代军事工业和民用工业的主要史实
知道轮船、火车、电报等具有近代化意义的事物在中国出现的基本情况
能力目标：学习洋务运动所创办的近代军事工业和民用工业，讨论洋务运动兴起的原因及其在近代化发展中的作用，提高分析能力和自主学习能力
情感态度与价值观：通过学习，认识到近代军事工业和民用工业的兴起对中国近代化的艰难起步具有重要的推动作用，知识腐朽的政治制度是近代化发展的主要障碍，也是洋务运动无法推动中国走向富强和独立的根本原因
三、学习者特征分析本课针对的是初二上学期的学生
初二学生在经过了一年的学习后，初步掌握了学习历史的基本方法，对于历史事件的基本要素，如背景、时间、人物、地点、影响、作用等都能够予以识别，并初步形成了一定的理性思维，具备一定的合作探究能力，但对事物的认知仍以感性为主
所以，识记层次的内容，完全可交由学生自主完成
对于需要理解和应用的内容，四、教学策略选择与设计对洋务运动的评价，可组织学生分成正、反两方以课本提供的资料进行辩论
正方的观点是洋务运动包含许多成功的因素，使中国成功地迈出了近代化的第一步；反方的观点是洋务
