高二生物课后小练习(2019年月日)4.3禁止生物武器姓名：一、基础类试题：1．下列哪种生物不能作为生物武器()A．炭疽杆菌B．伤寒杆菌C．乳酸菌D．天花病毒2．下列关于《禁止生物武器公约》的描述中，不正确的是()A．不发展、不生产生物武器B．反对生物武器及其技术和设备的扩散C．不储存生物武器D．可储存少量的生物武器，以备急用3．被改造的细菌或病毒，一旦将其制成生物武器，对人类的威胁更大，原因是()A．这些病原体的毒性更强B．这些病原体繁殖更迅速C．一时缺乏抵御它们的手段D．可进行工厂化大量生产4．若转基因技术被滥用，除了哪项外，都可能成为恐怖组织的利用方式()A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起二、提高性试题5．1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a，其中G的数量为b，据此推测：(1)构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？(分别写出名称和英文简写)___________________________________________。(2)该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有________种。根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有______________________________________。(3)20世纪30年代，科学家发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体，这表明______________________________________________________________________。(4)如何对流感病毒进行改造作生物武器？__________________________________________________________________________。危害性与一般生物武器相对怎样？___________________________________________________________。原因是什么？____________________________________________________________。1
