1棠下中学高一物理必修一导学NO：17授课时间：2017-11-30课型：新课编制人：高一物理备课梁婉珍审核人：吴琴审核时间：2017年11月26§3.5力的分解小组编号：姓名：班别：组长评价：【导学目标】1．知道什么是力的分解，知道力的分解是力的合成的逆运算。2．初步掌握一般情况下力的分解要根据实际需要来确定分力的方向。并会用作图法和计算法求分力.3．知道力的三角形定则，会区别矢量和标量.能用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算．【学习重点】1．平行四边形定则和三角形定则在力的分解中的应用．2．根据力的作用效果对力进行分解．【学习难点】1、如何确定一个力产生的作用效果，从而确定分力方向。2应用平行四边形定则和三角形定则进行矢量运算．任务一、力的分解【自主学习】（阅读教材p64页完成下列问题）1、拖拉机对耙的拉力产生哪两个作用效果？2、这两个效果相当于两个力分别产生的，也就是说，拖拉机实际拉耙的力F可以用水平方向作用力和竖直方向来替代。那么，力和就叫做力F的力。那么，已知一个力求它的分力的过程,叫做力的。3、为什么说力的分解是力的合成的逆运算？力的分解遵循什么定则？4、（做一做）如图所示的力F，请作出它的分力？（学生之间互相交流作的图！）如上图一个已知的力可以分解成多少对不同的分力呢？那么我们应该怎样研究一个力的分力呢?2棠下中学高一物理必修一导学NO：17授课时间：2017-11-30课型：新课编制人：高一物理备课梁婉珍审核人：吴琴审核时间：2017年11月26任务二、力的分解的实例（力的分解原则：按力的作用效果来分解）探究1、已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ，放在斜面上的物体所受重力G产生怎样的作用效果？如何分解？并求出分力的大小和方向。观察：重力作用在物体上在什么方向产生怎样作用效果？讨论：你认为重力的分解应该分解成哪两个方向？讨论：重力的分力G1和G2的大小分别是多少？它们是物块受到的力吗？探究2：如图所示，可自由转动的轻杆BC水平，与轻绳AC夹角为θ，在它们的连接处C点悬挂一重为G的法码，如何分解法码对C点的拉力F，求出分力的大小和方向。做一做，讨论以下问题：1、中指和掌心有什么感觉？2、笔末端悬挂法码后产生的拉力在哪些方向有什么作用效果？3、若用两个力来代替悬挂法码后产生的拉力，这两个力的方向怎样？大小多少？归纳总结：力的分解的基本步骤实战演练：如图，如何分解拖拉机拉耙的力？B3棠下中学高一物理必修一导学NO：17授课时间：2017-11-30课型：新课编制人：高一物理备课梁婉珍审核人：吴琴审核时间：2017年11月26思考：如图，如果让你来处理索道的技术问题，请问索道应设计的绷直还是松一些?任务三、矢量相加法则【自主学习】（阅读教材65页“矢量相加法则”这部分内容，然后回答有关问题）1、既有，又有，并且相加时遵从平行四边形法的物理量称作矢量。除力外，如位移、、等也是矢量。2、两个分矢量首尾相接，剩余的尾首相连的有向线段就是合矢量，它恰与两分矢量的线段构成一个三角形，这个方法称为三角形法则，如图。堂上检测：1．（多选）若将一个力F分解为两个力F1、F2，则下列说法正确的是()A．F是物体实际受到的力B．F1、F2不是物体实际受到的力C．物体同时受到F、F1、F2三个力的作用D．F1、F2共同作用的效果与F相同2（单选）、物体沿斜面下滑时，常把物体所受的重力分解为（）A．使物体下滑的力和斜面的支持力．B．平行于斜面的分力和垂直于斜面的分力C．斜面的支持力和水平方向的分力D．对斜面的压力和水平方向的分力3．（单选）放在斜面上的物体，所受重力G可以分解使物体沿斜面向下滑的分力G1和使物体压紧斜面的分力G2，当斜面倾角增大时（）A.G1和G2都增大B.G1和G2都减小C.G1增大，G2减小D.G1减小，G2增大4．（单选）如图所示，三段不可伸长的细绳，OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，其中OB是水平的，A端、B端固定在水平天花板上和竖直墙上．若逐渐增加C端所挂重物的质量，则最先断的绳是()A．必定是OAB．必定是OBC．必定是OCD．可能是OB，也可能是OC【作业】：1、如图：细线OA和OB系住一重为G的勾码，OA和OB与竖直方向4棠下中学...
