第五章第3节ATP的主要来源——细胞呼吸（第1课时）班级姓名一、学习目标：1.探究酵母菌细胞呼吸的方式（重点）；2.说出线粒体的结构和功能；3.能写出有氧呼吸的过程（重难点）。二、预习作业：1．细胞呼吸概念：细胞呼吸是指有机物在经过一系列的，生成或，释放出并生成的过程。2．探究酵母菌细胞呼吸的方式（1）原理：酵母菌在________和________的条件下都能生存，属于__________菌，有氧呼吸产生，无氧呼吸产生。（2）检验产物：CO2：可使澄清的石灰水变________，也可使_______水溶液由蓝变________再变_____。酒精：在________条件下与重铬酸钾溶液反应，颜色变化：____→___。3、有氧呼吸（1）条件：必须有参与。（2）场所：主要是。线粒体中的和含有许多与有氧呼吸有关的酶。（3）化学反应式：。（4）过程：（分三个阶段，每一阶段都有相应的催化）：第一阶段：1分子葡萄糖分解成2分子，产生少量，并释放出。这一阶段氧气参与，在中进行。第二阶段：彻底分解成和，并释放，这一阶段氧气参与，在中进行。第三阶段：上述两个阶段产生的，经过一系列的反应，与结合生成，同时释放大量，这一阶段氧气参与，在中进行。（5）概念：有氧呼吸是指细胞在的参与下，通过作用，把等有机物彻底氧化分解，产生和，释放，生成的过程。三、预习检测1．细胞呼吸只能产生CO2()2．酵母菌在有氧和无氧条件下都能产生CO2()3．酒精在中性或酸性条件下与重铬酸钾溶液反应产生灰绿色()4．有氧呼吸全部在线粒体中进行。()5．有氧呼吸的三个阶段均可产生ATP，但第三阶段产生的最多。()四、课堂探究：（一）细胞呼吸的方式/类型（实验：探究酵母菌的呼吸方式）阅读课本P92的所有文字及图示，思考问题：(6min)甲.有氧呼吸装置乙.无氧呼吸装置1.甲、乙装置怎样控制氧气的有无？2.甲装置中NaOH的作用是什么？3.澄清石灰水的作用？C、D瓶的变化有何区别？4.怎样鉴定A、B瓶中有无酒精的产生？5.该实验是否有设置对照实验？本实验的结论是？(二)线粒体的结构和有氧呼吸阅读课本P93第一二段和有氧呼吸的相关内容，思考下列问题（8min）1.对于绝大多数生物来说，细胞呼吸的主要形式是什么？2.有氧呼吸的主要场所在哪儿？写出各部分名称3.与有氧呼吸有关的酶分布在那儿？4.结合文字和图5-9完成下列表格对应训练:依据有氧呼吸全过程的三个（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）阶段，快速回答下列问题。1）过程中需要酶的是_____________，产生[H]的是__________，2）消耗水的是______________，产生水的是_______________，3）产生CO2的是_______________，消耗氧的是___________，产生大量能量的是________，4）在细胞质基质中进行的是___________，在线粒体中进行的_______________。5）C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？6）写出有氧呼吸的总反应式：五、即时检测1.下列关于细胞呼吸的说法中，不正确的是（）A．细胞呼吸实际上是在细胞内进行的呼吸作用B．细胞呼吸实际上就是细胞与环境间的气体交换C．细胞呼吸是细胞内有机物“缓慢燃烧”过程D．细胞呼吸是细胞中有机物的一系列氧化分解过程2.在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（）A.CO2可使澄清的石灰水变浑浊B.CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄C.乙醇在酸性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色D.乙醇在酸性条件下能与橙色的铬酸钾溶液反应变成灰绿色3.葡萄糖在细胞质内分解至丙酮酸的过程中，下列叙述正确的是()A.在线粒体中进行B.需在有氧条件下进行C.不产生CO2D.反应速度不受温度影响4.生物体吸收的O2用于（）A．在线粒体内合成CO2B．在细胞质基质中与[H]结合生成水C．部分形成CO2，部分与[H]结合生成水D．在线粒体内与[H]结合生成水5．有氧呼吸过程中需要氧和产生能量最多的阶段和场所是（）A．第三阶段和细胞质基质B．第二、三阶段和细胞质基质C．第三阶段和线粒体D．第二、三阶段和线粒体场所反应物产物释放能量多少第一阶段第二阶段第三阶段6．有氧呼吸第一、二阶段的共同产物是（）A．CO2、ATPB．[H]、ATP、O2C．[H]、ATPD．[H]、ATP、CO2六、课堂小结1.2.有氧呼吸的过程七、课后作业1.完成《课时作业》第五章第3节第1课时2.预习课本P94-96，无氧呼吸和呼吸作用的应用
