第二单元万以内的加法和减法（二）第一课时两位数连续加两位数教学内容：第15—16页，例1，做一做
练习四/1-3题
教学目标：1、使学生在已学过的笔算两位数的加法的基础上，进一步掌握连续进位的加法
2、进一步提高学生的计算能力
3、培养学生良好的学习习惯
教学重、难点：使学生掌握两位数连续进位加法的计算方法
教具准备：实物投影仪教学过程：设计意图教学过程二次备课一、复习：笔算下列各题：25+38=45+29=学生进行计算
订正：1、指名叙述计算过程
2、你认为计算时应注意些什么
二、新授1、出示主题图：这是一个中国部分动物种数的统计表
观察一下，都知道了什么
生：哺乳类……
2、教学例1中国特有的鸟类和爬行类一共有多少种
生：98+25=同学们估计一下，中国特有的鸟类和爬行类大约有多少种
（学生进行估计）生1：100+30=130生2：100+20=120生3：90+30=120生4：90+20=110你们能用竖式计算出来吗
学生在练习纸上写
提问：你是怎样算得
板书：98+251233、指名汇报：把学生的几种方法展示出来
比较，你认为那一种好，为什么
学生各抒己见
小结：个位上的数相加满十，要十位进1，十位上不要忘了加进的1
4、比较：今天学的和以前学的加法有什么不同
三、巩固练习：1、做一做/1-2学生独立做
实物投影仪上展示
2、练习四/1、学生进行连线
实物投影仪上展示
3、练习四/2—3（检测题）学生独立做，集体订正
3题：你还能提什么问题
生1：公鸡和小鸡一共有多少只
生2：母鸡和小鸡一共有多少只
生3：一共有多少只鸡
学生人选1个进行解答，集体订正
四、课堂总结：我们学习了什么
（连续进位加法）五、布置作业：板书设计：两位数连续进位加法例198+25=123（种）98+25123
