预习反馈：1.细菌个体微小，有、和三种形态。2.细菌具有结构，但却没有成形的。3.细菌的营养方式是或。4.细菌的生殖方式是。5.细菌与人类的是。球菌杆菌螺旋菌细胞细胞核寄生腐生分裂生殖有利有弊这手干净吗？神奇的微生物（第一课时）金安苑学校姜琨微生物病毒细菌真菌微生物一般结构，形体，其中许多无法用肉眼观察到。简单很小学习目标——游戏闯关1423细菌的形态和结构细菌的营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡一：细菌的形态和结构自主探究1：看图说话，说说细菌的形态球菌杆菌螺旋菌关卡一：细菌的形态和结构自主探究2：自主学习课本P27，说说细菌由哪些基本结构组成？(独立完成)细胞壁细胞膜细胞质核质荚膜鞭毛细胞壁细胞膜细胞质细胞核细胞壁细胞膜细胞质核质原核细胞原核生物关卡一：细菌的形态和结构荚膜鞭毛自养异养关卡一：细菌的形态和结构合作探究：建构模型，小组合作做细菌结构模型并说说各部分的功能。赶紧动手吧!别忘了说说这些结构的功能哦！游戏闯关1423细菌的形态和结构细菌的营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡二：细菌的营养方式任务：阅读以下小资料，说说细菌有哪些营养方式。营养方式寄生：腐生：从的生物体内吸取营养物质的方式。依靠分解动、植物等的来获取营养物质的营养方式。活遗体痢疾杆菌枯草杆菌痢疾杆菌一般存在于人体肠道内，从人体肠道中吸收营养物质。枯草杆菌可以从植物遗体中吸收营养物质。在垃圾处理等方面有重要作用。营寄生生活营腐生生活寄生腐生细菌的生殖游戏闯关1423细菌的形态和结构细菌的营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡三：细菌与环境的关系任务：调查细菌与环境的关系1、明确目的：关注细菌对环境的影响。2、调查地点：金安苑学校校园。3、成立调查小组，进行实地调查。（确定好组长、记录员、查阅资料员、工具准备人员、发言员）4、常见调查器具：玻璃瓶、放大镜、望远镜、培养皿、显微镜、照相机、笔记本……5、填写调查报告并汇报。不要践踏植物，记录要客观真实。注意安全哦！第二轮面试开始汇报吧！任务：调查细菌与环境的关系游戏闯关1423细菌的形态和结构细菌的营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系关卡四：细菌与人类的关系任务：阅读课本p29，说说细菌与人类的关系.细菌与人类关系.有利有弊利：黄色短杆菌制造味精乳酸菌制造酸奶甲烷菌制造沼气结核杆菌引起肺结核肺炎双球菌肺炎弊：黄色短杆菌乳酸菌甲烷菌结核杆菌肺炎肺炎双球菌欲思其利，必虑其害；欲思其成，必虑其败。1423细菌的形态和结构细菌的营养方式细菌与环境的关系细菌与人类的关系恭喜你，顺利过关！1开心小辞典开心小辞典当堂检测，巩固提高当堂检测，巩固提高答题规则：不同的序号代表不同分值的题型，请同学们先选题，答对加相应的分值，答错不扣分。2345566预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高1分1.细菌分布在①土壤中②水中③空气中④生物的体表或体内（）A.①②B.③④C.②③D.①②③④D预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高1分2.细菌与动植物细胞的主要区别是（）A.细胞内没有成形的细胞核B.细菌有细胞壁C.细胞内没有叶绿体D.是生态系统中的分解者A预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高2分3.下列关于细菌的叙述，正确的是（）A.绝大多数细菌对人类是有害的，少数细菌对人类有益B.细菌对人类是有害的C.细菌对人类都是有益的D.大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类有害D预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高2分4.细菌的特殊结构是（）Ａ.遗传物质Ｂ.细胞质Ｃ.鞭毛D.细胞壁C预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高3分5.下列关于细菌的叙述中，错误的是（）A.一个细菌就是一个细胞B.细菌的细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。C.细菌没有叶绿体，所有细菌只能进行异养生活D.细菌在生态系统中一般属于分解者。A预习成果展示当堂测评，巩固提高当堂测评，巩固提高6分6.写出细菌细胞各部分的结构名称：①，②，③，④，⑤，⑥。鞭毛细胞质荚膜细胞壁细胞膜核质撰写科学幻想报告，以“细菌对未来环境产生的影响”为主题，题目自拟。谢谢！
