课题18、借生日课时第二课时备课时间主备人参与人员知识目标理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文。情感目标理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因学法指导重点解读认识本课的生字和朗读课文，难点提示从故事中了解母女间的情感课前准备《生日歌》录音带、生字卡片导学过程二次备课情境导入检查复习1、练习有感情地朗读课文2、认读生字自主学习小组自学生字要求：1、读准字音，注意"正、怎、饭、拿"等字的读音2、分析字形，用不同的办法来记忆指导写字今：撇尖低，捺脚稍高，开口度大，撇捺相接处，点和横收笔都在竖中线上。正：注意横，竖的长度，第二横是长横的一半，左竖是右竖的一半，最后一横长，稍凸起托连竖。雨："冂"要宽，蹭的竖，不出框，最后四点两两对称，如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。两："冂"内两个"人"字分布均匀，"人"的"捺"均变为"点"。3、学生写字，老师巡回指导合作探究复习巩固1、复习课文内容，完成课后练习题⑴先让学生自己说一说提示：红花中的字可以做词头，也可做词尾2、分小组比赛3、每组选出代表，全班比赛想象故事的结尾1、请同学们编出故事的结尾2、把故事讲给别人听反馈测评拓展延伸书写“今、正、雨、两”四个字。板书设计借生日在田字格中书写“今、正、雨、两”四个字。教学反思
