广东省高中语文-第4单元基础巩固卷-粤教版必修5VIP专享VIP免费

语文粤教版必修五第四单元基础巩固卷说明：共120分，考试时间90分钟。[基础自测]一、积累与运用（每小题3分，共15分）1.下列加点词的注音全都正确的一组是（）A．銮舆（luán）参乘（chèng）瞋（chēn）目飨（xiǎng）士卒B．险衅（xìn）目眦（cì）美姬（ｊī）夙婴疾病（sù）C．窥视（kuī）嘈杂（cáo）拔擢（zhuó）鲰（zōu）生D．阡陌（mù）陨首（yǔn）赭(zhě)衣太子洗马（xiǎn）【解析】A项中乘应为ｓｈèｎｇ。B项中眦应为zì。D项中陌应为mò。【答案】C2．下列加点词语解释有误的一项是（）A．旦日飨士卒（犒劳）B．沛公起如厕（如同）C．此亡秦之续耳（后继者）D．今事有急，故幸来告良（幸而）【解析】如，到，去。【答案】B3．对下面句子中加点的“为”字的用法归类正确的一项是（）①使子婴为相，珍宝尽有之②旦日飨士卒，为击破沛公军③吾令人望其气，皆为龙虎④谁为大王为此计者⑤约为婚姻⑥若入前为寿⑦若属皆且为所虏⑧如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？A.①/②④/③⑧/⑤/⑥/⑦B.①⑤/②④/③⑧/⑥/⑦C.①/②④/③⑧/⑤⑥/⑦D.①⑤/②③④⑧/⑥/⑦【解析】①担任，做，动词。②替，介词③是，判断词。④第一个，替；介词；第二个，提出，进献，动词。⑤结为，动词。⑥为寿，敬酒，动词。⑦被，被动词。⑧前两个，是，判断词；后一个，语气词。【答案】A4．从词类活用角度分析，下列归类正确的一项是（）①沛公军霸上②素善留侯张良③项伯杀人，臣活之④君为我呼入，吾得兄事之⑤秋毫不敢有所近⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦范增数目项王⑧沛公旦日从百余骑来见项王⑨此其志不在小⑩常以身翼蔽沛公头发上指，目眦尽裂先破秦入咸阳者王之沛公已去，间至军中A．①⑦/②⑤⑨/③⑧/④⑥⑩B．①⑦/②⑤⑨/③⑧/④⑥⑩/C．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩/D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑩/⑨【解析】①“军”⑦“目”都是名词活用作动词。②“善”⑤“近”都是形容词活用作动词。③“活”⑧“从”“王”都是使动用法。④“兄”⑥“夜”⑩“翼”上”“间”均为名词作状语⑨“小”形容词活用作名词。【答案】D5．从句式角度分析，与其他三项不同类的一项是（）A.此天子气也B.吾属今为之虏矣C.亚父者，范增也D.沛公之参乘樊哙者也【解析】A、C、D为判断句，B为被动句。【答案】B6．指出对《陈情表》内容分析表述有误的一项（）A．晋武帝征诏李密为太子洗马，李密不愿应诏，就写了这篇申诉自己不能应诏的苦衷的表文。B．本文开篇就提出不愿应诏，接着从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，致使君王收回成命。C．本文叙述委婉，辞意恳切，语言简洁生动，富有表现力与强烈的感染力。D．文章始终围绕“愿乞终养，辞不赴命”八个字展开，在简洁的笔墨中寄寓了深深的情感。【解析】不是开篇提出辞官，而是第三段才道出真情。【答案】B二、阅读与鉴赏（一）阅读下面一段文言文，完成7—10题。王导，字茂弘，光禄大夫览之孙也。父裁，镇军司马。导少有风鉴，识量清远：年十四，陈留高士张公见而奇之，谓其从兄敦曰：“此儿容貌志气，将相之器也。”初袭祖爵。司空刘寔寻引为东阁祭酒，迁秘书郎、太子舍人，尚书郎，并不行。后参东海王越军事。时元帝为琅琊王，与导素相亲善。导知天下已乱，遂倾心推奉，潜有兴复之志。帝亦雅相器重，契同友执。帝之在洛阳也，导每劝令之国。会帝出镇下邳，请导为安东司马。军谋密策，知无不为。及徙镇建康，吴人不附。居月余，士庶莫有至者，导患之。会敦来朝，导谓之曰：“琅邪王仁德虽厚，而名论犹轻。兄威风已振，宜有以匡济者。”会三月上巳，帝亲观禊，乘肩舆，具威仪。敦、导及诸名胜皆骑从。吴人纪瞻、顾荣，皆江南之望，窃觇之，见其如此，咸惊惧，乃相率拜于道左。导因讲计曰：“古之王者，莫不宾礼故老，存问风俗，虚已倾心，以招俊义。况天下丧乱，九州分裂，大业草创，急于得人者乎!顾荣、贺循，此土之望，未若引之以结人心。二子既至，则无不来矣。”帝乃使导躬造循、荣，二人皆应命而至。由是吴会风靡，百姓归心焉。自此之后，渐相崇奉，君臣之礼始定。(《晋书•王导传》卷六五)[注]①晋元帝：司马睿．公元317年他得...