展开与折叠课题：展开与折叠课型：新授课教学内容：教材p14-p15页内容教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2、能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。3、使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点；通过动手操作，知道正方体的、长方体的展开图，加深对正方体、长方体的认识。教学难点：能够准确的掌握正方体、长方体的6个表面的展开与折叠。教学方法：讲授法，实践法教学准备：正方体的盒子。教学过程：一、组织上课，复习旧知说说你对正方体、长方体的认识？二、情境导入，激发兴趣教师：提问学生正方体6个面相对位置有什么特点？长方体呢？教师提问学生回答问题。三、合作探究，学习新知教师让学生观察课本中的插图，小红把一个正方体的盒子沿着棱剪开，得到了一个展开图。让学生说一说是怎样剪得？教师让学生把准备好的正方体的盒子拿出来，分别剪一剪，看看会得到什么样的展开图？四、汇报交流，共同提高引导学生理解题目要求，利用附页1中的图形进行操作，独立地想一想哪些图形符合题目的要求，再组织学生交流。五、尝试应用，拓展练习教师把同学们的作品相互交流一下，让别的同学猜猜自己是怎么剪的？六、课堂小结，多元评价同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答）板书设计：展开与折叠正方体是由完全相等的6个面来组成的。教学反思：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
