用7、8、9的乘法口诀求商第1课时教学目标：1、使学生明确用7、8、9的乘法口诀求商的算理2、初步会用7、8、9的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。教学重点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学难点：掌握用乘法口诀求商的方法。教学过程：一、复习1、复习7、8、9的乘法口诀。2、根据图意，列出一道乘法算式和两道除法算式。说一说，你是怎样计算出结果的？二、新授（一）教学例11、根据主题图，引导学生布置教室，提出问题。2、（1）有56面小旗，挂呈行，平均每行几面？可以怎样列式？板书：56÷8=（）讨论：怎样计算？板书：七八五十六，商是7。（2）如果挂成7行呢？平均每行几面？板书：56÷7=（）应该想哪句口诀呢？3、根据主题图上小朋友的活动，你还能提出哪些数学问题呢？你能列式计算吗？四人小组说一说，你是怎样计算的？4、教师小结：在计算除法算式时，先看一看除数是几，就想几的乘法口诀5、儿歌：《乘法口诀求商歌》算除法，想乘法，口诀缺啥就商啥。三、巩固练习：1、完成“做一做”（1）出示7×4口诀：启发学生想一想，写出两道出发算式。分组讨论，想一想商是几，用哪句口诀，怎样想的？（2）、再出示余下的题目，由学生独立计算，再交流。2、小游戏“小兔采蘑菇”游戏规则：小兔身上的号码与河中每张荷叶上算式的商，河对岸蘑菇的号码一致时，小兔才能过河采蘑菇。3、小游戏“送小鸟回家”游戏规则：（1）数字卡片随机发给参与的学生（2）出示标号为“7”的小房子，请数字卡片上结果为7的小朋友站出来（3）再依次出示标号为“8”“9”的小房子四、本课小结：通过今天的学习，我们有什么收获？五、课后巩固：完成第38页，第39页做一做六、板书设计用7、8、9的乘法口诀求商例1、7×8=5656÷8=（7）口诀：（七）八五十六56÷7=（8）口诀：七（八）五十六教学反思：
