【讲练通】高中历史 5.4 走向整体的世界课时提升训练（含解析）人民版必修2VIP免费

【讲练通】高中历史5.4走向整体的世界课时提升训练（含解析）人民版必修2【基础达标】1.(2013·重庆高一检测)第二次工业革命不仅极大地提高了生产力,而且对人类生活的影响至今仍广泛存在。直接推动第二次工业革命兴起的是()A.资本主义世界市场的形成B.自然科学的重大突破和技术的大量创新C.资本主义世界出现相对稳定的政治局面D.资本主义生产方式的确立2.(2013·四川学业水平测试)第二次工业革命后,资本主义生产关系的新发展是()A.雇佣关系出现B.手工工场出现C.自由资本主义产生D.垄断组织形成3.1913年,美国福特汽车公司开始建立生产流水线,12小时28分钟组装一辆汽车。1925年,福特一天能造出9109辆T型车,创造平均10秒一辆的世界纪录。这表明()A.发达国家都十分重视科学技术的应用B.技术革命促进了生产和管理的科学化C.生产流水线的出现导致了垄断的产生D.美国成为以汽车工业为主导的工业国4.美国新殖民主义——“太平洋商业帝国”的构想不包括()A.追求商业利益,要求“公平”、自由贸易B.“保全”中国的行政实体,实行间接统治C.划分各自在华势力范围D.反对分割殖民地和势力范围5.19、20世纪之交“由于开拓了世界市场,使一切国家的生产和消费都成为世界性的了。不管反动派怎样惋惜,资产阶级还是挖掉了工业脚下的民族基础”。这段话的正确含义是()A.资产阶级革命是历史的倒退B.民族运动在世界范围内趋于消亡C.资本主义生产不需要民族基础D.资本主义世界体系最终形成【能力提升】30分钟50分一、选择题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)1.《全球通史》说:“最初,科学从矿山和工厂那里得到的东西要比矿山和工厂从科学那里得到的东西多得多。……科学不再处于附庸的地位,它已开始改造旧工业,甚至创造全新的工业。”材料中的描述应该出现在()A.18世纪晚期B.19世纪前期C.19世纪末期D.20世纪中期2.丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》中说:“科学过去是躲在经验技术的隐蔽角落里辛勤工作的,当它走到前面传递而且高举火炬的时候,科学时代就可以说已经开始了。”“科学时代”期间的主要成就不包括()A.电力工业B.汽车工业C.蒸汽机车D.化学工业3.(2013·三明高一检测)1876年,在美国费城举办的国际博览会上,英国展出最新的蒸汽机车,美国展出大功率电动机和发电机,德国展出加工枪炮的精密机床。由此不能说明()A.英国的蒸汽机车制造技术领先世界B.英国科技发展落后于美德C.美国已成为世界经济中心D.德国军工技术发达4.1882年,德国的人口调查中,还没有电力工业工人一栏,可是,1895年,电力工业工人就有25000人。这主要说明()A.德国人口调查渐趋细化和准确B.德国就业率不断提高C.电力工业是德国日益重要的新兴产业D.世界各国进入了“电气时代”5.(2013·武汉高一检测)19世纪末20世纪初,东方国家大多沦为西方国家的殖民地或半殖民地,造成这种状况的根本原因是()A.国际垄断组织要求瓜分世界B.东方国家实行闭关锁国政策C.东方各国经济、政治制度的落后D.两次工业革命提高了资本主义的征服能力6.19世纪末20世纪初,资本主义世界市场的基本框架建立,形成由欧洲列强支配的资本主义世界体系。它主要反映了()A.工业生产方式拓展了人类的生存空间B.财富积累的欲望刺激了帝国主义瓜分世界C.社会发展机制的革命性变化带动社会的转型D.主流文明横向拓展加速世界经济一体化进程二、非选择题(共26分)7.阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一资产阶级社会的特殊任务是世界市场的建立——至少大体是如此以及以此为基础的生产的确立。世界既然是圆的,加利福尼亚和澳大利亚的移殖实施,中国和日本开发以后,这个行程像是已经完成。——1858年马克思致恩格斯的信材料二世界史若就其确切意义而言,并不是由所有各自独立、彼此间缺乏普遍联系或共同目的的民族史和国家史汇集而成的,也不是由大量时常以枯燥无味的形式表现出来的事件堆积而成的……尽管世界上诸民族或者为时间、事件所分隔,或者为高山、大海所分隔,但世界史必须将所有民族的历史集合为一体,将它们统一成一个协调匀称的整体,并将它们谱成一首壮丽的诗。(1)根据材料一并结合所学知识,概述“世界市场”形成的过程。(8分)(2)15、16世纪,世界开始日益成为一个...