《九月九日忆山东兄弟》教学设计2VIP免费

《九月九日忆山东兄弟》教学设计教学目标：知识目标：查找有关资料，了解作者生平及创作背景。能力目标：1.展开丰富想象，用自己语言说说诗句意思。2.品重点字词，美读诗句，体会作者流露的感情。情感目标：培养学生阅读古诗的兴趣和能力。教学重点：1.想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。教学准备：1.小黑板录音机教学过程：一、复习学法，导入新课。1.小黑板出示：了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文。2.用自己话说说每一步具体做法及要求。3.今天，我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。4.板：古诗《九月九日忆山东兄弟》。二、了解诗人，解诗题目。1.这首诗是谁在什么情况下写的？你了解他吗？（学生读课外搜集资料中的有关内容）2.题目中的“忆”是什么意思？“山东”指山东省吗？能连起来说说题目的意思吗？（在重阳节这天，王维思念家乡的兄弟。）三、理解字词，明白诗意。1.学生自由读，指名读，直到正确流利。（“为”这里应读“wéi”）2.再读，你有哪些地方读不懂？并在书上作记号。3.小黑板出示学生不理解的字词：异客逢倍遍4.动动脑子，你如何理解这些字词？5.你能从字面上说说诗句意思吗？6.学生展开想象，用自己语言说说诗意。四、体悟诗情，吟诵诗文。1.这首诗中你认为哪些字用得好？你从中体会到了什么？2.学生小小组讨论。3.交流。我认为“（）”字用得好，从中我体会到了（），你能把体会到的感情读出来吗？有没有同学比他读得更好？（注意节奏与感情）4.配乐吟诵。五、课外延伸。1.这首诗中你最喜欢哪一句诗？能谈谈看法吗？能有感情地吟出这句诗吗？2.“每逢佳节倍思亲”这句诗你在哪儿看到过或听到过？你知道它这时的具体含义吗？3.播放歌曲《七子之歌》。六、作业。1.搜集“思念”主题的诗，歌曲等。2.小练笔：改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉板书九月九日忆山东兄弟唐代王维独在/异乡//为异客，每逢/佳节//倍/思亲。遥知//兄弟/登/高处，遍插/茱萸//少一人。