我们的社会主义祖国VIP免费

《我们的社会主义祖国》教学设计及反思一、教材分析1、教学目标情感态度与价值观目标：通过了解我国的经济、政治、文化地位不断提高和改革开放以来我国社会主义现代化建设所取得的巨大成就，激发学生对伟大祖国、伟大党的热爱，引导学生树立实事求是、立足现实的精神，产生国家和民族的认同感、自豪感。能力目标：培养学生的开放意识和世界眼光，培养学生收集、分析、处理材料的能力，提高全面分析和认识事物的能力。知识目标：通过学生的材料收集和展示交流，明白我国的基本国情是：我国正处在社会主义初级阶段。清楚初级阶段的表现、时间，进一步明确初级阶段的主要矛盾和国家的根本任务，以及我们必须长期坚持的指导思想。2、教学重点和难点教学重点：引导学生正确地认识我们伟大的祖国，明确我国所处的社会发展阶段。教学难点：初级阶段的主要矛盾和我国的根本任务。二、学生分析1、针对的问题：我们国家正逐步走向繁荣，特别是我们浙江的绝大部分地区，人民生活水平日益提高，为什么我们国家还会长期处于社会主义初级阶段？学生对于这些问题往往不能全面地、冷静地看待和思考。因此我们教师应帮助学生如何以全面的、发展的观点来看待社会问题，分析社会现象。2、学生的需要：初中学生对我们国家的基本国情有不同程度、不同侧面的了解。但不可否认，这种认识既有生动、具体、真实的一面，也有零碎、片面、感性的一面。结合学生已有的感性认识，引导他们全面、系统地了解我国的基本国情，有利于他们更好地理解党的方针、政策，全面认识社会现象，增强建设祖国的责任感和使命感。三、教学用具：黑板、投影、多媒体四、课时安排:1课时五、教学设想多贴近学生的生活;善于凭借学生已经掌握的历史,地理等方面的知识;把抽象性的内容具体化.用身边的变化，用贴近学生生活的实例来感染学生，产生共鸣，使抽象的理论变得具体、生动。六、课前准备提示学生收集以下几个方面的材料：从经济,政治,文化等方面看中国对世界的影响;实际生活中反映社会变化的生动材料;教学过程：导入新课：【多媒体】播放歌曲《走进新时代》这是一首我们大家耳熟能详的歌曲，“我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来。”这两句歌词，形象而生动的概括了新中国成立以来我们伟大的祖国发生的翻天覆地变化。“高举旗帜，开创未来”寓意着当代青年要承担起建设祖国的重任，而要做到这一点，就必须全面了解我国的基本国情。今天我们就来共同学习第三课认清基本国情第一框我们的社会主义祖国探究活动1：世界舞台上的中国【多媒体展示】我国在政治、经济、文化舞台上的地位的图片。上述图片说明了什么？启发学生回答在建设和改革开放中，中国日益强大，国际地位日益提高。这些说明我国在国际舞台上是一个什么形象？当今世界，中国是发展最快，变化最大的国家之一，“中国的国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。探究活动2：与发达国家的差距【多媒体展示】截至2002年，每10万人口中的科学家和工程师人数．我国仅为454人．而日本为4909人，美国为3676人．俄罗斯为3557人．韩国为2193人．在技术工人中．我国高级技工仅占3.5%．而发达国家为40％左右。美国硅谷占地不过7500平方公里．2000年的产值是5000亿美元．相当于中国当年国内生产．总值的一半：而中国企业500强的收入总额仅相当于世界500强前3名之和的80％。○从上述材料中，我们可以得出什么结论？○与世界发达国家相比，我们还存在哪些差距？让学生感受到我国是一个发展中的国家，许多方面还面临着巨大的压力，竞争的机遇时刻显现在眼前，挑战的压力步步紧逼着我们，因而要正确认识我国的基本国情，加快发展，才能实现中华民族的伟大复兴。探究活动3：我国正处在社会主义初级阶段【多媒体展示】2006年7月1日,青藏铁路正式通车，城市面貌日新月异……家庭四大件的变化：上世纪50——70年代，“自行车、缝纫机、手表、收音机”；从80年代——90年代中期，“冰箱、洗衣机、彩电、录音机”；90年代后期，“空调、电脑、手机、汽车”。近几年你的家乡发生了哪些...