高沙窝中心小学二年级语文导学案集体备课成员叶淑娴单元主备教师使用教师五叶淑娴课型教学手段多媒体时间年月日教学前设计课题18、称赞学习目标1、知识与能力：认识10个生字
会写8个生字
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐
3、情感态度与价值观：善于发现别人的优点
学习重难点学习重点：有感情地朗读课文，积累语言
学习难点：体会称赞带来的快乐，善于发现别人身上的优点
教具准备教学课时中设计：个性修改、课堂即时生成与对策学习内容及课堂基本流程第一课时（预习课）一、新课导入（个性生成）二、检查学生预习情况《练习园地》中预习检测三、出示导学提示，学生自主学习1、观察四幅图，用你自己的话说一说发生了什么事
2、四人小组合作，正确、流利有感情地把课文读通顺，画出自然段
3、四人小组合作，用自己喜欢的方式识记生字、生词
4、字词回归课文，再读文
5、小组讨论交流：①你喜欢小刺猬和小獾吗
②假如一开始没有称赞，会是什么结果
6、我来问，你来答
四、组内交流五、总结第二课时（展示课）一、新课导入二、组内回顾整理交流情况，做好展示分工三、小组展示展示一：自己看图叙述故事
展示二：读文
展示三：识记生字、生词
展示四：①你喜欢小刺猬和小獾吗
②假如一开始没有称赞，会是什么结果
展示五：我来问，你来答
四、完成“达标检测”五、写字教学1．请仔细观察田字格里的生字，提醒小朋友写的时候要注意什么
2．你觉得这几个字的哪部分最容易写错
3．学生描红，书写
