Unit3Let’smakeakite我说课的内容是湘教版小学英语五年级上册第3单元第一课时
我主要从教材分析、教法与学法、教学过程等方面进行说课
一说教材1、内容《Let’smakeakite
》,学习如何制作风筝的目的2、目标：a知识目标，掌握单词，理解并会说句型
b能力目标，在实际情景中能运用和制作风筝的步骤；c情感目标，激发学生的学习兴趣，通过学习使他们找到快乐和自信
3、重点：掌握单词
难点：运用句型以及描述制作风筝的步骤
二、说教法与学法根据《英语课程标准》和小学生的认知理论和特征，教学应该努力吸引学生的注意力并且激发他们学习英语的兴趣
因此本课我采用情景法、实物演示法、趣味教学法、游戏教学法等
依据英语教学的直观性、趣味性、实践性原则
坚持“词不离句”的教学原则，根据小学生好奇、好胜、好动，表现欲旺盛等生理和心理特征，以情境活动，合作为主线，让学生在教师的引导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等多法并用的方式组织学生学习
使学生积极参与到教学活动中，掌握知识，发展能力，促进实际综合运用英语能力的提高
三、说教学过程第一步是Waningup
通过问候，情景表演等活动，缩短师生之间的距离，形成轻松的英语课堂气氛
第二步是呈现新知并操练
首先由复习旧知，引入新句型，的学习，降低学习的难度
然后进入本课句型，新单词的学习，在呈现新知时我利用实物演示法，及各种游戏活动教学单词和句子
在呈现新知和操练时,坚持做到词不离句
练习时，以个人、小组、集体多种形式进行，运用LouderandlowerMouthwords等游戏活动
这样，学生在轻松、愉快的环境下学习，提高了学习的效率
第三步是实践运用
在这个环节中，我设计了一个摸一摸，猜一猜的游戏活动，学生在游戏中运用句型，自由表达，让学生做到学以致用
第四步是巩固，总结
用chant的形式把本课的单词、句型唱出来，既是巩固本
