量表(一)自主学习效果观察教师:观察人数:评价标准自主学习环节(生与文本互动)三个信息都能搜集到并能提问解决人数只能搜集到一个信息并能提问解决的人数只能搜集信息却不能提问解决的人数数据分析填表说明:1、在学生自主学习环节进行采集数据,检验学生独立尝试自学效果。2、本数据是检验学生与文本互动效果,在分析数据时重点从导学案的引导性上是否强去分析。在新课程背景下,构建互动式课堂教学模式的研究。量表(二)合作学习效果观察教师:观察人数:评价标准合作探究环节(生生互动)思路清晰,能够讲解人数只能听取帮助,但能学会知识人数学不会人数数据分析填表说明:1、在学生合作探究环节进行采集数据,检验学生合作学习效果。2、本数据检验生生互动效果,重点从学生互助能力方面进行分析。在新课程背景下,构建互动式课堂教学模式的研究。量表(三)教师课上讲解时间统计表观察教师:观察人数:评价标准展示提升环节(师生互动)5——10分钟10——15分钟15分钟以上数据分析填表说明:1、从教师对本节知识点讲解进行计时,教师鼓励语及过渡语不作为记录。在新课程背景下,构建互动式课堂教学模式的研究。量表(四)达标测评效果统计教师:统计人数:评价标准达标测评第1题第2题第3题第4题正确人数:正确人数:正确人数:正确人数:正确率:正确率:正确率:正确率:数据分析填表说明:1、采集员收集学生测评卷并及时批改统计。2、分层次进行分析,基本题、变试题、拓展题完成情况。在新课程背景下,构建互动式课堂教学模式的研究。