第二课时组装细胞临澧县第一中学学习目标1.高倍镜的使用，并使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞异同点2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。3.分析细胞学说建立的过程4.体验自主学习、合作学习、探究学习的过程，快乐学习。探究一：高倍显微镜的使用红细胞白细胞正在分裂的植物细胞口腔上皮细胞洋葱表皮细胞1.显微镜的放大倍数=目镜放大倍数X物镜放大倍数。放大倍数指的物体的宽度和长度的放大倍数，而不是面积和体积的放大倍数。例1．一个细小物体若被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）A．体积B．表面积C．像的面积D．长度或宽度【答案：D】例2．如果使用10倍的目镜和10倍的物镜，在视野中央观察到一个细胞。在只换40倍物镜的情况下，该细胞的物象比原先观察到的细胞直径放大了（）A．4倍B．16倍C．100倍D．400倍【答案：A】思考并讨论：显微镜使用的相关知识拓展2.目镜和物镜的结构特点以及镜头长短与放大倍数之间的关系。（1）目镜无螺纹，物镜有螺纹；（2）镜头长度与放大倍数的关系：目镜长度与放大倍数成反比，物镜长度与放大倍数成正比；物镜越长，与装片间的距离就越小；物镜越短，与装片间的距离就越大。例1．有一架光学显微镜的镜盒内有2个镜头，甲的一端有螺纹，乙无螺纹，甲乙分别为（）A.目镜、物镜B.物镜、目镜C.均为物镜D.均为目镜【答案：B】例2．显微镜头盒中的4个镜头。甲、乙镜头一端有螺纹，丙、丁皆无螺纹。甲镜头长3厘米，乙镜头长5厘米，丙镜头长3厘米，丁镜头长6厘米。请问：使用上述镜头观察某装片，观察清楚时物镜与装片之间距离最近的是；在同样的光源条件下，视野中光线最暗的一组镜头是。析：根据显微镜的结构可知，甲、乙镜头一端有螺纹，为物镜。丙、丁无螺纹，为目镜；物镜越长，放大倍数越大，工作距离越短，即与装片之间的距离越近。目镜越短，放大倍数越大。在同样光源条件下，显微镜的放大倍数越大，视野中光线越暗。【答案：乙；乙和丙。】例1在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏向左上方，在换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体说法是（）A．向左上方移动载玻片B．向右上方移动载玻片C．向左下方移动载玻片D．向右下方移动载玻片例2将低倍镜换成高倍镜后，一个视野内（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗，视野变小B．细胞数目减少，体积变小，视野变暗，视野变大C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮，视野变大D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗，视野变小4.视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节。例：在光照明亮的教室里，用显微镜观察植物细胞时，在显微镜视野中能够清晰看到细胞壁，但看不清内容物。为便于观察此时应（）A．改用凹面反光镜、放大光圈B．改用凹面反光镜、缩小光圈C．改用平面反光镜、放大光圈D．改用平面反光镜、缩小光圈ADD6、分析视野中的污点的位置：转动目镜，若污点动，说明污点在目镜上，若不动，再移动玻片标本，若污点动，说明污点在标本上，若不动，说明污点在物镜上。（也可用低倍物镜换高倍物镜，若污点消失，说明污点在物镜上。若污点还在，说明污点在目镜或玻片标本上，还需进一步确定)注意：污点决不会在反光镜上。例：某同学用显微镜观察玻片标本时，发现视野中有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在。那么污物在()A．玻片上B．物镜上C．目镜上D．反光镜上【答案：C】探究二原核细胞与真核细胞的区别与联系（结合下列组图，回答导学案上有关问题）相关信息生物原核生物真核生物细菌:球菌（肺炎双球菌）；杆菌（大肠杆菌、乳酸杆菌）；弧菌（霍乱弧菌）；螺旋菌（又称幽门螺杆菌或幽门螺旋菌）。蓝藻：蓝球藻、念珠藻、颤藻放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体包括低、高等动植物及原生动物（变形虫、草履虫等）、单细胞藻类（衣藻）、苔藓、真菌（酵母菌、食用菌等）、霉菌（根霉、曲霉、青霉菌）等【例2】下列四组生物中，都属于真核生物的一组是（）A．噬菌体和根霉B．细菌和草履虫C．蓝藻和酵母菌D．衣藻和变形虫D探究三细胞学说的建立1．说说细胞学说的建立过程（请仔细阅读课本P10-12的“资料...
