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《我们爱你啊-中国》第一课时教案VIP免费

《我们爱你啊-中国》第一课时教案_第1页
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《我们爱你啊-中国》第一课时教案_第2页
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课题:我们爱你啊,中国一、教学的具体目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字,绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语。3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句,激发学生热爱伟大祖国的思想感情。二、教学重难点1.理解由生字组成的词语;理清课文脉络。2.理解诗歌意思,能有感情地朗读、背诵诗歌。三、教学策略选择赏读法,在读中感悟、体会文章的情感。四、教学过程设计序号:教学时间:第一课时教学环节教师活动学生活动设计说明一、走进课文。1.欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。2.今天我们要学习一首歌唱祖国的诗歌,揭题、范读。请学生谈自己的初步感受。1.欣赏歌曲《我爱你,中国》,简单说歌曲内容。2.读题,自由谈谈自己的初步感受。紧扣诗歌内容,借用歌曲巧妙导入新课。二、预习展示。1.选择有代表性的两名学生展示交流。2.导学。(1)出“脊”“瓷”。(2)教师示范写。“脊”上面部分要收紧,“人”的两笔之间要宽大一些,罩住下面的“月”字。“瓷”要写得上小下大。渗透:汉字富有智慧,通过笔画的变化达到整体和谐、美观的效果。预习作业21.指名学生解释词语。2.给“伟岸”找近义词。预习作业31.抽组号为“3”的两名学生展示交流。2.导学评价,示范朗读。1.两名学生展示交流预习作业1。2.练写一至二遍“脊”、“瓷”。4.同桌点评。预习作业21.学生解释词语。2.给“伟岸”找近义词:高大。预设词语解释:洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。盎然:课文中指春色很浓的样子。恢弘:课文中的意思是宏伟壮观。巍峨:形容山火建筑物的高大。绚丽:灿烂、美丽。预习作业31.学生展示交流。2.评价、朗读。展示预习成果,了解学情,学习字词,抓住重点,突破难点。三、整体感知。1.过渡:祖国有哪些可爱之处呢?1.合作探究祖国有哪些可爱之处。指导学生自主合作探究,整体感知诗2.合作探究。提示:①默读全诗,想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处,边读边画出重点词句。②课文可分为几部分。提示:从诗的结构来入手。3.观察学生的自主学习,归结共性问题,思考导学策略。4.巡视,参与小组合作探究。5.导学。(1)小组推荐学生展示,通过答案的比较,进行指导。(2)从诗的结构来入手,指导学生分段。(3)选择一名学生作例子,知道如何把段意连接起来,概括主要内容。6.组织反思:想一想,根据段意概括主要内容时,应该注意什么?2.小组推荐学生展示。预设:(1)可爱之处:幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓3.交流分段:第一段:写祖国幅员辽阔,总起全诗。第二段:以“我们爱你”作为起句,从不同角度,歌颂赞美可爱的祖国。第三段:总结全文。回顾过去,骄傲自豪;展望未来,奋发开拓。4.交流诗歌的主要内容:这首诗作者以饱含激情的笔墨,赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史、光辉的成就,抒发了对伟大祖国的无比热爱之情。歌内容,理清脉络。四、精读第一段。1.齐读。2.思考:(1)这一段是从什么角度写祖国幅员辽阔的?(季节差)(2)“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗中有什么作用?(总领全诗,是全诗的主旋律)3.指导有感情朗读。4.引发期待:课文围绕“啊,我们爱你,中国”,从哪些方面抒发了对祖国的热爱之情呢?下一节课,让我们走进课文,一起去感受吧!1.朗读课文第一节。2.观看课件,联系生活,展开想象,透过时空和季节的反差,体会祖国的幅员辽阔。3.交流、了解“啊,我们爱你,中国!”这句诗在全诗的作用——总领全诗,是全诗的主旋律结合课件,图文并茂,抓住重点词语体会祖国的幅员辽阔。抓住主旋律诗句,奠定感情基调。

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