《四季的色彩》课堂教学观察报告《四季的色彩》给了所有的学生美的感觉，这节课同学们是在愉悦中学到了自己该学的知识。课件中展示的图片让学生大开眼界，从他们的眼中我看到的是愉悦，图片的美深深的吸引了他们。一旦学生兴趣爱好被调动起来，知识就会在不知不觉中被学生深记。课件中播放的四季的视频更是把学生的注意力都吸引到课堂中来，大部分学生看到这段视频脸上的表情都表现的很是惊讶这绝对是被视频中景色的美给吸引了。再加上视频所配的音乐，让学生入情入境，这也为他们识记代表四季的颜色起到了很重要的作用。课堂老师出示的每一个问题都深深的吸引了孩子的注意力，他们甚至不听老师讲就争先恐后的自己把问题解决掉了。课件中插图的设置已经达到让学生从自然变化中感受到四季的特点，让学生用已有的生活感知、经验填写自己对每个季节变化的感受的目的。同时课本中选择了四幅不同画派、不同风格、不同国籍画家的作品，所选作品本身的美感就让人为之感动。在欣赏中，师生均被这一切美好的事物感染了，不仅用优美的语言描述作品，描述心情，每个人脸上也洋溢着快乐与欢笑，词也美了，句也丰富了，心情也开朗了，气氛也和谐了……。叮铃铃的下课铃声响了，我们还都沉浸在对四季之美的感叹中，大家都说，这节课的时间怎么这样短？……原来美好的事物可以让时间缩短……努力让每节课都“美”起来，我们的生活将会更加绚丽多彩，学生的学习就会如同顺水行舟。美可以改变很多事。
