《有余数除法的验算》教案教学内容：课本第101-102页的例4、做一做及练一练
教学目标：1、使学生能正确地计算有余数的除法
2、使学生掌握有余数除法的验算方法，并能正确地进行验算
教学重点：掌握有余数除法的验算方法
教学难点：掌握有余数除法的验算方法
教学材料：口算卡片
教学途径：一、谈话导入1、口算
30÷445÷873÷97×4+25×8+58×9+12、你能发现每组上下两道题之间有什么关系吗
3、想想，有余数的除法，你能不能也找一种方法进行验算
4、教师：今天我们就来学习“有余数除法的验算”
二、教学新授1、出示想一想
（1）出示75÷4=18×4+3=（2）请同学们列竖式解答，用什么方法可以验算有余数的除法算得对不对
（3）板书：商乘除数，再加上余数等于被除数
2、教学例4
a)出示例4
b)请1个学生读题
这道题的条件和问题是什么
c)请同学们在课堂作业本上列式计算，并写竖式
d)你会验算吗
请在本子上列式
2个学生上台板演
e)谁能说一说，有余数的除法应该怎么验算
5、练一练的第2题，请同学们计算下面各题，并且验算
三、巩固练习1、表格图
请同学们在表格中填空，集体订正
a)学生自己读题
b)根据题意，学生列式解答
（）÷6=12……5（）÷4=23……2教师提问：要求出被除数，应该怎么想
被除数=商×除数+余数四、课堂作业完成练一练的第1题，请同学们在作业本上解答，教师批改
五、板书设计：浙教版数学三上：《有余数除法的验算》教案
