Unit-1-Can-you-play-the-guitar导学案VIP免费

龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案班级：姓名编制日期11.26主备审核复备：学习内容：Unit1Canyouplaytheguitar?U1SectionA1a-2d一、教学目标：1)能掌握以下单词：guitar,sing,swim,dance,chess,playchess,draw,speak,speakEnglish,join,club能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.2)能了解以下语法：情态动词can的用法wanttodosth.的用法二、教学重难点1.教学重点：1)学习询问和谈论彼此的能力和特长；2)掌握一些弹奏乐器的表达方式。2.教学难点：情态动词can的构成和使用。I.Self--study—学有准备，轻松在课堂（一）.扫清SectionA1a-2c中的单词障碍,完成1a.（二）．听力1.听录音，完成1b,2a\2b和。并且核对答案。（三）自主探究：核心语言运用。1.can的用法。can是个情态动词，不能独立存在，必须与动词原形构成句子can意为“能够”，这里用来谈论人的能力。can没有人称和数的否定形式：can’t=cannot不能够变化。例如：IcanspeakEnglishwell.我能讲英语很好。Jackcanswim,butIcan’t.杰克会游泳但我不会。Shecan’tplaychess.她不会下棋。2.play意为“玩，打；演奏（乐器）”play后跟体育运动时，不用冠词。如：playsoccer踢足球playbasketball打篮球play后跟乐器时，要加定冠词the。如：playtheguitar弹吉它playthepiano弹钢琴3.Iwanttojointheartclub.我想参加美术社团。club表示“俱乐部”或“社团”。在英、美等国，中小学校会组织各类俱乐部来提高学生的兴趣及才能，丰富他们的文化生活。相当于我国中小学校中的“兴趣小组”。4.Youareverygoodattellingstories.你很擅长讲故事。begoodatsth./doingsth.…表示“擅长于……;精通……”,后面可接名词或动词的ing形式。例如：Mr.Liisgoodatlanguages.Hecanspeakeightlanguages.李先生精通多种语言,他会说八种语言。II.Pairwork/groupwork—合作学习、探究学习，智慧之花结丰硕之果1）熟读2a,2b，并且在小组内展示。2）找出2d中的重点句子、短语，并且在组内展示。III、Show展示单元一：练习\2b的对话，并表演。展示单元二：脱稿表演2d并展示重点。Ⅳ．Conclusion1）你的疑问：2）你学到的知识：V、达标检测----认真谨慎，考虑周到是关键一、写出下列词组。1.下国际象棋_______________2.说英语_______________3.想要做某事_______________4.参加美术俱乐部_______________5.英语俱乐部____________6.音乐俱乐部_____________7.国际象棋俱乐部________8.游泳俱乐部____________9.踢足球____________10.听起来不错____________二、用所给单词的适当形式填空。1.Canyou______(dance)dance,Jane?2.Iwant_______(join)themusicclub.3.Let’s_____(join)theEnglishclub.4.Alicecan’t______(speak)Chinesewell.5.Well.Youcanjointhe__________(swim)club.6.Jane_____(want)tojoinasportsclub.龙舟坪镇中心学校七年级上册英语导学案班级：姓名编制日期11.26主备审核复备：学习内容：Unit1Canyouplaytheguitar?U1GrammarFocus-3c一、教学目标：1)继续练习运用情态动词can。学会询问和谈论彼此的能力和特长。能掌握以下句型：①—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.②—Whatcanyoudo?—Icandance.③—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechessclub.二、教学重难点1.教学重点：1)让学生重点总结、发现情态动词can的用法。2)通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。2.教学难点：1)情态动词can的用法；2)在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。I.Self--study—学有准备，轻松在课堂1）读SectionA3a,仿照例子完成3a,。2)完成3b的广告，与同伴练习朗读。3）加强3a\3b的句型记忆，做调查并表演3c的内容。4）重难点探究：1.speak、tell、say、talk的区别用法。1)speak说（某种语言）；说话speakEnglish说英语speakFrench说法语Mr.SmithcanspeakChinesewell.史密斯先生说汉语说得很好。2)tell讲述；告诉Canyourgrandmatellstories?你奶奶会讲故事吗？tellsb.告诉...